[ ]
A.分離色素實驗中,沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復(fù)2~3次
B.對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前,將培養(yǎng)液振蕩搖勻后再吸取樣液
C.檢測蛋白質(zhì)時,將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液
D.制作根尖細胞有絲分裂裝片時,蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東濰坊高三普通高考理科綜合仿真試卷 題型:選擇題
科學(xué)的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用。下列實驗操作正確的是
A.觀察葉綠體時,制作好蘚類葉片臨時裝片后用低倍鏡顯微鏡觀察即可
B.分離色素實驗中,沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復(fù)2-3次
C.觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中需要用酒精燈進行烘干
D.探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條基部應(yīng)用濃度較低的溶液浸泡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用。下列實驗操作正確的是
A.分離色素實驗中,沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復(fù)2~3次
B.對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前,將培養(yǎng)液震蕩搖勻后再吸取樣液
C.檢測蛋白質(zhì)時,將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液
D.制作根尖細胞有絲分裂裝片時,蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆東省濰坊市高二寒假作業(yè)(五)生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用。下列實驗操作正確的是
A.分離色素實驗中,沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復(fù)2~3次
B.用顯微鏡觀察時,“d”所成的像是“p”
C.檢測蛋白質(zhì)時,將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液
D.制作根尖細胞有絲分裂裝片時,蓋上蓋玻片后用拇指直接輕壓蓋玻片
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年濰坊市高二下學(xué)期新課程期末測試生物 題型:選擇題
科學(xué)的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用。下列實驗操作正確的是
A.分離色素實驗中,沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復(fù)2~3次
B.用顯微鏡觀察時,“d”所成的像是“p”
C.檢測蛋白質(zhì)時,將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液
D.制作根尖細胞有絲分裂裝片時,蓋上蓋玻片后用拇指直接輕壓蓋玻片
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com