【題目】pH對(duì)兩種酶作用的影響如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 酶通常在一定pH范圍內(nèi)起作用，在某一pH值下作用最強(qiáng)

B. 不同酶起作用的pH范圍寬度相同

C. 在各自的最適pH下，不同酶的催化效率不同

D. 在一種酶的最適pH范圍下，另一種酶可能失活

【答案】B

【解析】

由題文描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)影響酶活性的因素的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及對(duì)曲線的分析能力。

每種酶只能在一定pH的范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性，進(jìn)而起催化作用，過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)使酶永久失活，但在最適pH值下，酶的活性最高，作用最強(qiáng)，A正確；如圖所示，胃蛋白酶起作用的pH范圍寬度約為3.8，而胰蛋白酶起作用的pH范圍寬度約為4.0，因此不同酶起作用的pH范圍寬度可能不同，B錯(cuò)誤；在最適pH下，胃蛋白酶和胰蛋白酶所催化的反應(yīng)速率不同，說(shuō)明在各自的最適pH下，不同酶的催化效率不同，C正確；如圖所示，胰蛋白酶的最適pH為8，但pH為8時(shí)，胃蛋白酶已經(jīng)失去活性，D 正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

C. 該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D. 該圖若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】AIDS，即獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率極高。下圖是HIV感染人體后，體液中的HIV濃度和人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程，以下說(shuō)法中正確的是

A. HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料，其蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是HIV自身的核糖體

B. 人體感染HIV后，T淋巴細(xì)胞數(shù)量一直在下降

C. AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

D. 感染HIV后，人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響，而體液免疫不受影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AABb的個(gè)體，能產(chǎn)生幾種配子

A.2種B.3種C.4種D.5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示。請(qǐng)分析回答：

(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________________________________________________，

神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自__________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是________________________________________。

(2)由圖可知，ATP在傳遞信號(hào)過(guò)程中，在細(xì)胞間隙中的有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是________。

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用，則圖中的________________屬于無(wú)關(guān)變量，應(yīng)予以排除。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時(shí)間后，接著進(jìn)行②、③、④所示的實(shí)驗(yàn)，則②、③、④中燕麥的生長(zhǎng)情況依次是(　　)

A. 向B側(cè)彎曲　 向A側(cè)彎曲　 向A側(cè)彎曲

B. 向B側(cè)彎曲　 向B側(cè)彎曲　 向B側(cè)彎曲

C. 向A側(cè)彎曲　 直立生長(zhǎng)　 向A側(cè)彎曲

D. 向B側(cè)彎曲　 直立生長(zhǎng)　 向B側(cè)彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)某家庭遺傳病的系譜回答。（等位基因用A和a表示）。

（1）該病屬于___（常、X）染色體___（顯、隱）性遺傳病。

（2）Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分別為_________、________。

（3）Ⅱ5的基因型為________，若Ⅱ5與Ⅱ6（純合子）婚配，其子女患病概率為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

B. 在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

C. ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快，細(xì)胞代謝耗能越多

D. ATP中的三個(gè)磷酸基團(tuán)通過(guò)高能磷酸鍵相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 細(xì)胞能夠正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提是（ ）

A. 細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

B. 細(xì)胞保持完整的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出

D. 線粒體提供能量

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