7.如圖是癌細(xì)胞部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中A物質(zhì)為丙酮酸.在有氧條件下,該物質(zhì)和水徹底分解為CO2和[H],該過程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍,但產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異.在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.
(3)葡萄糖通過①過程進(jìn)入癌細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸;癌細(xì)胞代謝旺盛,需要合成大量蛋白質(zhì),由此可知與正常細(xì)胞相比,圖中②過程會(huì)增強(qiáng),以滿足其原料需求.
(4)高血糖會(huì)增加癌細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng),當(dāng)血糖濃度高時(shí),胰腺中胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)加快圖中①②③④過程以降低血糖含量.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,①表示癌細(xì)胞吸收葡萄糖的過程;②表示葡萄糖代謝形成的中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化成氨基酸;③表示癌細(xì)胞有氧呼吸(第二階段與第三階段);④表示癌細(xì)胞的無(wú)氧呼吸(第二階段).

解答 解:(1)圖中A物質(zhì)為細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物--丙酮酸.在有氧條件下,丙酮酸和水徹底分解為CO2和[H],該過程屬于有氧呼吸的第二階段,在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
(2)根據(jù)題干條件已知,癌細(xì)胞與正常細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量差別不大,但是攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍,說明癌細(xì)胞在有氧條件下攝取的葡萄糖除了用于進(jìn)行有氧呼吸外,還用于進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
(3)葡萄糖通過①過程進(jìn)入癌細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體協(xié)助,并消耗能量.癌細(xì)胞代謝旺盛,需要合成大量蛋白質(zhì),而氨基酸是蛋白質(zhì)合成的原料,由此可知與正常細(xì)胞相比,圖中②過程會(huì)增強(qiáng),以滿足其原料需求.
(4)高血糖會(huì)增加癌細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng),當(dāng)血糖濃度高時(shí),胰腺中胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)加快圖中①②③④過程,促進(jìn)葡萄糖的利用,以降低血糖含量.
故答案為:
(1)丙酮酸 線粒體基質(zhì) 
(2)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 
(3)主動(dòng)運(yùn)輸 ②
(4)胰島B細(xì)胞 ①②③④

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題,以癌細(xì)胞中的葡萄糖代謝過程為載體,考查癌細(xì)胞和細(xì)胞代謝的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生熟記細(xì)胞癌變的原因等知識(shí).本題重點(diǎn)考查了考生從題文和題圖中獲取有效信息的能力,此外本題還要求學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合題圖和所學(xué)細(xì)胞代謝的知識(shí),解釋抑癌藥物的作用位點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)試管動(dòng)物培育過程的敘述,正確的是( 。
A.從輸卵管沖取的卵細(xì)胞一般可以直接和精子受精
B.精子的獲能溶液模擬的是雌性動(dòng)物的子宮環(huán)境
C.受精卵發(fā)育成原腸胚的整個(gè)階段都在體外進(jìn)行
D.早期胚胎培養(yǎng)時(shí)要加入一定量的蔗糖以提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于減數(shù)分裂的描述,下面哪一種是正確的( 。
A.第一次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體配對(duì)
B.第一次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體不配對(duì)
C.第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體不配對(duì)
D.第二次分裂,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)在外界干擾作用下自身結(jié)構(gòu)與功能不受損害的能力叫做恢復(fù)力穩(wěn)定性
B.在一塊草原生態(tài)系統(tǒng)上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C.過度放牧?xí)档筒菰鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高,其恢復(fù)力穩(wěn)定性也高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白基因突變,翻譯出的蛋白質(zhì)的第6位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.患者血紅蛋白mRNA上的堿基排列順序與正常人不同
B.患者攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同
C.患者血紅蛋白所使用的tRNA種類與正常人不同
D.血紅蛋白基因任意一個(gè)堿基發(fā)生替換都會(huì)引起貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下圖1是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過.圖2表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比.請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A.圖1所示生物膜最可能是細(xì)胞膜,因?yàn)橛刑堑鞍锥?/td>
B.由圖1和圖2可知,膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的
C.圖1中某物質(zhì)通過離子通道不需要消耗ATP,①所示某物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖1說明細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子尾部具有疏水性和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖列舉了幾種植物的育種方式,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲過程形成的c細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)一定是a細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的兩倍
B.乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料
C.通過丁方式,細(xì)胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯(lián)會(huì)與分離
D.與雜交育種相比,丙方式能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.結(jié)合探索遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)肺炎雙球菌屬于原核(原核/真核)生物.
(2)艾弗里及其同事進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì),單獨(dú)研究它們各自的功能.
(3)上述實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(4)后來,赫爾希和蔡斯用(放射性)同位素標(biāo)記法,進(jìn)一步證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì).實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:
①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);
②用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;
③放射性檢測(cè);
④離心分離.
該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②①④③(用數(shù)字表示).
(5)用被32S標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在于上清液(上清液、沉淀物)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法,正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是葉綠體
B.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C.脂肪有儲(chǔ)存能量、調(diào)節(jié)代謝、構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分等功能
D.組成生物體的大分子都是以碳鏈為基本骨架

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