【題目】1是分泌蛋白合成、加工和分泌過(guò)程示意圖,其中a、b、c、d表示細(xì)胞器。圖2表示三種動(dòng)物細(xì)胞器中的有機(jī)物含量;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)1中的a是圖2中的 _________________ ,d是圖2中的 _________________________。b有糙面和光面兩種,其中光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是__________________的合成車間。

(2)物質(zhì)X__________________ 。研究圖1所示過(guò)程的常用方法是 ______________。

(3)若圖2表示菠菜葉肉細(xì)胞中的幾種細(xì)胞器,則甲還可以表示 ____________________ 。

【答案】 脂質(zhì) 氨基酸 同位素標(biāo)記法 葉綠體

【解析】

依題圖1可知,分泌蛋白的形成過(guò)程:氨基酸首先在核糖體上合成多肽,多肽進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工,再運(yùn)輸至高爾基體內(nèi)進(jìn)一步加工、修飾,最終分泌到細(xì)胞外。由此圖中物質(zhì)X表示氨基酸,a為核糖體,b為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c為高爾基體,d為線粒體。
分析圖2,圖中表示動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,其中甲中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸,應(yīng)是線粒體;乙中含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),可以是單層膜的細(xì)胞器;而丙中含有蛋白質(zhì)和核酸,應(yīng)是核糖體。以此相關(guān)知識(shí)解答。

(1)圖1反映的是分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程,從而得出a、b、c、d分別代表核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。a(核糖體)的成分是蛋白質(zhì)和核酸,由此對(duì)應(yīng)圖2中的丙。d是線粒體,其組成成分中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量核酸,由此對(duì)應(yīng)圖2中的甲;b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其中光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成車間。

(2)識(shí)圖可知,物質(zhì)X是氨基酸;研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程用同位素標(biāo)記法。

(3)若圖2表示菠菜葉肉細(xì)胞中的幾種細(xì)胞器,則甲還可以表示葉綠體,因?yàn)槿~綠體的組成成分中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量核酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為生產(chǎn)具有特定性能的α-淀粉酶,研究人員從某種海洋細(xì)菌中克隆了α-淀粉酶基因(1656個(gè)堿基對(duì)),利用基因工程大量制備α-淀粉酶,實(shí)驗(yàn)流程見下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)獲取α-淀粉酶基因后,對(duì)其進(jìn)行克隆常采用的技術(shù)是_________。

(2)為了便于擴(kuò)增的DNA片段與表達(dá)載體連接,需在引物的_______端(填5’或3’)加上限制性酶切位點(diǎn),且常在兩條引物上設(shè)計(jì)加入不同的限制性酶切位點(diǎn),主要目的是_______________

(3)進(jìn)行擴(kuò)增時(shí),反應(yīng)的溫度和時(shí)間需根據(jù)具體情況進(jìn)行設(shè)定,下列選項(xiàng)中________的設(shè)定與引物有關(guān),________的設(shè)定與擴(kuò)增片段的長(zhǎng)度有關(guān)。(填序號(hào))

①變性溫度 ②退火溫度 ③延伸溫度 ④變性時(shí)間 ⑤退火時(shí)間 ⑥延伸時(shí)間

(4)下圖表示篩選獲得的工程菌中編碼α-淀粉酶的mRNA的部分堿基序列:

圖中虛線框內(nèi)mRNA片段包含______個(gè)密碼子,如虛線框后的序列未知,預(yù)測(cè)虛線框后的第一個(gè)密碼子最多有_______ 種。

(5)獲得工程菌表達(dá)的α-淀粉酶后,為探究影響酶活性的因素,以濃度為1%的可溶性淀粉為底物測(cè)定酶活性,結(jié)果如下:

緩沖液

50 mmol/L Na2HPO4-KH2PO4

50 mmol/L Tris-HCl

50 mmol/L Gly-NaOH

pH

6.0

6.5

7.0

7.5

7.5

8.0

8.5

9.0

9.0

9.5

10.0

10.5

酶相對(duì)活性%

25.4

40.2

49.8

63.2

70.1

95.5

99.5

85.3

68.1

63.7

41.5

20.8

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,初步判斷該α-淀粉酶活性最高的條件為_________________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅薯和馬鈴薯都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜。為探究其原因,某興趣小在溫度不同、其他條件均相同的情況下對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與馬鈴薯塊莖處理30min后,測(cè)定其還原糖的含量,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)紅薯中的還原糖主要來(lái)自________的水解。結(jié)合初中生物中探究唾液淀粉酶的作用實(shí)驗(yàn),分析紅薯中的淀粉轉(zhuǎn)化為還原糖的原因是紅薯中含有________________________,而馬鈴薯中缺乏該物質(zhì),所以不能發(fā)生這種轉(zhuǎn)化。

(2)某位同學(xué)從田地中剛收獲了紅薯,欲用于還原糖的鑒定,需要對(duì)紅薯進(jìn)行處理,根據(jù)圖中的坐標(biāo)曲線推測(cè),最好的處理方法是________________________

(3)欲驗(yàn)證第(1)題中淀粉轉(zhuǎn)化為還原糖原因推測(cè)是正確的,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)原理:________________________________________________________________。

②備選材料與用具:去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液、去掉淀粉的馬鈴薯提取液雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液、斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、蘇丹III染液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。

③實(shí)驗(yàn)步驟:

a.取兩支試管編號(hào)AB,向A試管中加人2mL去掉淀粉的馬鈴薯提取液,在B試管中加入___。將兩支試管都置于________°C的環(huán)境中。

b.AB兩支試管中各加入2mL60℃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%________溶液,處理相同時(shí)間。

C.配制斐林試劑:將等量____________混合然后___________ml斐林試劑分別加入A、B兩支試管中,然后水浴加熱2min。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會(huì)抑制種群的增長(zhǎng),為確定種群密度是否對(duì)高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響,某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專門研究。實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程如下:

取地形特征和植被類型基本一致兩樣地(距約30km),樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2,樣地2密度繁殖初期高原鼠兔為12只/hm2。在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)_________________,從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測(cè)定。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程空白處:______________________________。

(2)樣地1和樣地2的高原鼠兔_________ (是\不是)同一種群,原因是________________________。

(3)為實(shí)驗(yàn)需要,另增加面積為10 hm2的樣地3,在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只,全部做好標(biāo)記,適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只,其中2只帶有標(biāo)記,則該樣地密度約為__________(取整數(shù))。

(4)根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有_______________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于人體第三道防線的是(
A.皮膚和黏膜
B.血液和消化液
C.抗體和效應(yīng)T淋巴細(xì)胞
D.溶菌酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞免疫中靶細(xì)胞的敘述,正確的是(
A.進(jìn)入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
B.靶細(xì)胞是指被病原體感染的細(xì)胞
C.靶細(xì)胞裂解時(shí)病原體同時(shí)死亡
D.靶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞同時(shí)死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鴨為雜食性水禽,除捕食昆蟲及其它小動(dòng)物外,對(duì)稻田中幾乎所有的雜草都有取食。為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)圖表回答。

雜草密度

(株/m2

物種豐富度 (種)

雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度

草龍

節(jié)節(jié)菜

稗草

陌上菜

異型莎草

常規(guī)區(qū)

40

12.0

0.247

0.189

0.100

0.102

0.094

稻鴨區(qū)

2.3

5. 3

0

0. 259

0.271

0.089

0

注:相對(duì)優(yōu)勢(shì)度表示植物在群落中的優(yōu)勢(shì)地位

(1)采用樣方法調(diào)查雜草密度時(shí),選取樣方的關(guān)鍵是___________。表中物種豐富度的數(shù)據(jù)表明,稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的__________________,從而限制了雜草對(duì)水稻的危害。

(2)鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中___________的復(fù)雜性,鴨和水稻生活在一起,可以吃掉雜草、害蟲等,減少稻田的除草、施肥和用藥,從生態(tài)學(xué)原理上分析,這種做法最大的優(yōu)點(diǎn)是____________________ 。

(3)研究人員又繪制了常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖,箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①圖中___________(填乙、丙、丁)生物成分在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用,水稻生長(zhǎng)期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a__________b+c + e(填大于、等于、小于)。

②f的能量屬于丙的___________,調(diào)查丁中的小動(dòng)物類群豐富度常用___________方法。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中,正確的是( )

A. 由 5 個(gè)氨基酸縮合而成 B. 該多肽在形成過(guò)程中失去了3 分子水

C. 由 4 種不同的氨基酸組成 D. 有游離的氨基和羧基各 1 個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三磷酸腺苷(ATP)的正確簡(jiǎn)式是(
A.A﹣P﹣P﹣P
B.A﹣P~P~P
C.A﹣P﹣P~P
D.A~P~P~P

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