（10分）下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖完成下列問題：?

?

（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動，從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立如上圖所示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是　　　　　　。?

（3）在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻根細(xì)胞最主要的區(qū)別是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

（4）氮是植物生長必需的元素，但在種植大豆時不施氮肥，仍能旺盛生長，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

（5）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于　　　　，如上圖所示，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產(chǎn)量，試分析增產(chǎn)原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。?

（6）上圖屬于　　　　　　　生態(tài)工程案例，在該生態(tài)工程中所遵循的主要原理有　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　。

 

（1）調(diào)整能量流動關(guān)系，實現(xiàn)能量的多級利用，物質(zhì)循環(huán)再生　

（2）水稻、大豆　

（3）無核膜包圍的細(xì)胞核　

（4）大豆自身具有生物固氮作用，能固定空氣中的N2　

（5）分解者　蘑菇呼吸產(chǎn)生的CO2可以供蔬菜進(jìn)行光合作用，光合作用增強(qiáng)　

（6）農(nóng)村綜合發(fā)展型　物質(zhì)循環(huán)再生原理　物種多樣性原理　整體性原理　系統(tǒng)整體性原理

 

這是一道綜合題，全面考查運(yùn)用所學(xué)知識解答問題的能力。知識點包括：建立生態(tài)系統(tǒng)的主要目的、生態(tài)系統(tǒng)的成分、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、生物固氮 、生態(tài)工程遵循的原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆山東省青島市高三期末檢測考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及能量金字塔示意圖。請據(jù)圖回答題：

(1)圖2能量金字塔中各營養(yǎng)級對應(yīng)于圖1的名稱：①       ；③        ；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長一段時間內(nèi)的變化過程                        。
(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是               ，a~b段種群數(shù)量下降的原因有：①                         ；②                               。
(3)圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是              。
(4)由于某種因素使得該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力，其基礎(chǔ)是_________________。
(5)下圖表示一個簡單的食物網(wǎng)，如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是         和          。

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省高二3月月考生物試卷 題型：選擇題

如下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是                    （     ）

 

 A.Ⅰ是初級消費者            B.Ⅳ為分解者

   C.E1為太陽能，E2為熱能      D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動，從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是_______________________________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是____________。

(3)當(dāng)農(nóng)田發(fā)生害蟲時可采取何種措施防治害蟲而又能保護(hù)環(huán)境：______________________________________________________。

(4)如圖示，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房與蔬菜大棚接通，可提高蔬菜產(chǎn)量，試分析其增產(chǎn)的原因：__________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動，從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立如圖所示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是_____________________________________________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是______________。

(3)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻細(xì)胞最主要的區(qū)別是_______________________。

(4)氮是植物生長必需的元素。但在種植大豆時不施氮肥，仍能旺盛生長，其原因是____________________________。

(5)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于________。如圖所示，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產(chǎn)量。試分析增產(chǎn)原因：________________________________________。

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