【題目】下列生物構(gòu)成一個(gè)群落的是

A. 一個(gè)池塘中的全部生物 B. 一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)

C. 一個(gè)池塘中的全部生物和無(wú)機(jī)環(huán)境 D. 一個(gè)池塘中的全部金魚(yú)藻

【答案】A

【解析】

在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落（包括該區(qū)域內(nèi)所有的動(dòng)物、植物、微生物）。

一個(gè)池塘中的全部生物，屬于群落，A項(xiàng)正確。一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)，屬于種群，B項(xiàng)錯(cuò)誤。一個(gè)池塘中的全部生物和無(wú)機(jī)環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。一個(gè)池塘中的全部金魚(yú)藻，屬于種群，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。

結(jié)構(gòu)層次

概念

舉例

種群

在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體的總稱

該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀�(gè)體

群落

在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落（包括該區(qū)域內(nèi)所有的動(dòng)物、植物、微生物）

該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群

生態(tài)系統(tǒng)

生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體

龜生活的水域生態(tài)系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基和羧基

B. 蛋白質(zhì)由氨基酸脫水縮合形成，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種

C. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與R基有關(guān)

D. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例沒(méi)有利用細(xì)胞呼吸原理的是

A. 利用高粱或玉米和酵母菌釀酒

B. 盆栽花卉需要適時(shí)松土以透氣

C. 低溫、低氧條件下，水果、蔬菜的保存期可延長(zhǎng)

D. 適當(dāng)提高溫室大棚中的CO2濃度來(lái)提高植物光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是 （ ）

A. 細(xì)胞分化會(huì)使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異 B. 細(xì)胞的衰老和凋亡都是正常的生命現(xiàn)象

C. 細(xì)胞分化只是發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 D. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇 B. 種群的增長(zhǎng)率為零

C. 食物將不再是限制種群發(fā)展的因素 D. 出生率等于死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象叫做______。實(shí)驗(yàn)證明，植物激素的調(diào)節(jié)是其產(chǎn)生的主要原因。

（2）生長(zhǎng)素通過(guò)________運(yùn)輸，自莖尖向下傳遞，在莖中形成生長(zhǎng)素濃度梯度，上部側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素比下部側(cè)芽的____（高／低），側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較________，因而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制，離頂芽愈近 ，抑制作用愈明顯。

（3）某生物小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)對(duì)上述機(jī)理進(jìn)行了驗(yàn)證：將生長(zhǎng)狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、B、C、D四組。其中A組不作任何處理，B、C、D三組除去頂芽，C組再在去頂芽處放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，D組________________________。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后，預(yù)期________組側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。

（4）上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，C組側(cè)芽生長(zhǎng)受影響表現(xiàn)的最明顯，分析其最可能的原因是________________________。

（5）如果用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽后，再用生長(zhǎng)素處理去頂幼苗的頂端，則生長(zhǎng)素不能起抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的作用。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素可_______________。兩種激素協(xié)調(diào)作用，維持著植物正常的生長(zhǎng)和分枝，據(jù)此可推測(cè)，植物體內(nèi)存在著自下而上的細(xì)胞分裂素濃度梯度：植株上部的細(xì)胞分裂素比下部的____（高／低）。

（6）赤霉素也有促進(jìn)植物生長(zhǎng)和加強(qiáng)頂端優(yōu)勢(shì)的作用。研究表明，赤霉素可促進(jìn)生長(zhǎng)素的前體——色氨酸進(jìn)一步合成吲哚乙酸，同時(shí)赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性。由此可見(jiàn)，赤霉素主要是通過(guò)提高植物體內(nèi)______含量，來(lái)間接發(fā)揮其促進(jìn)作用的。綜上也說(shuō)明，在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究不同種類加酶洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于控制無(wú)關(guān)變量的說(shuō)法正確的是

①加入適量的復(fù)合加酶洗衣粉

②被洗滌的布料及污漬狀態(tài)相同

③洗滌所用的水量及水溫（一般為常溫）應(yīng)相同

④浸泡和洗滌的時(shí)間相同

⑤使用兩種洗衣粉的量相同

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（12分）

已知某種昆蟲(chóng)的有眼（A）與無(wú)眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有三個(gè)純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問(wèn)題：

（1）若A/a、B/b、E/e這三對(duì)等位基因都位于常染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定這三對(duì)等位基因是否分別位于三對(duì)染色體上。（要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

（2）假設(shè)A/a、B/b這兩對(duì)等位基因都位X染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。（要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素樣生長(zhǎng)因子－Ⅰ（IGF-Ⅰ）是一種活性蛋白多肽物質(zhì)，它是人體內(nèi)肝細(xì)胞、腎細(xì)胞、脾細(xì)胞等十幾種細(xì)胞分泌的產(chǎn)物。某研究小組利用原核細(xì)胞表達(dá)、純化IGF-Ⅰ，并制備其單克隆抗體。回答下列問(wèn)題：

（1）以人的肝組織中的總RNA處理得到的_______為模板，加入針對(duì)IGF-Ⅰ的特異引物（如下圖所示）進(jìn)行PCR擴(kuò)增，提取目的基因。正向引物中含有NdeⅠ酶的識(shí)別序列，逆向引物含有BamHⅠ酶的識(shí)別序列。已知NdeⅠ酶和BamHⅠ酶的識(shí)別序列均為6個(gè)核苷酸，則NdeⅠ酶和BamHⅠ酶的識(shí)別序列分別是________和_________。

正向引物為：5’-CGCATATGATGCACACCATGTCCTCCTC-3’

逆向引物為：5’-CGGGATCCCTACTTGCGTTCTTCAAATG-3’

（2）使用PCR擴(kuò)增的目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體，并用該表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌，通過(guò)純化獲取足量的IGF-Ⅰ。選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞的原因是_____________。

（3）用IGF-Ⅰ處理免疫小鼠，一段時(shí)間后，處死免疫小鼠，采集血清備用。取小鼠脾細(xì)胞與_______細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合得到多種雜種細(xì)胞。除對(duì)這些雜種細(xì)胞進(jìn)行選擇培養(yǎng)外，還需進(jìn)行專一抗體檢驗(yàn)。檢驗(yàn)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液時(shí)，需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)：以檢驗(yàn)__________作為陽(yáng)性對(duì)照，以檢驗(yàn)_______________和_____________作為陰性對(duì)照。

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同步練習(xí)冊(cè)答案