如圖為某同學(xué)利用同位素標(biāo)記法研究變形蟲細(xì)胞核功能的實驗,據(jù)此推斷不正確的是(  )
A、RNA首先在細(xì)胞核中合成,然后釋放到細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中
B、細(xì)胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細(xì)胞的代謝
C、A組培養(yǎng)液換用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進(jìn)行實驗,可得到相同的實驗結(jié)果
D、若核質(zhì)分離較長時間后進(jìn)行移植,則B組實驗細(xì)胞質(zhì)中可能無15N的RNA
考點:細(xì)胞核的功能
專題:
分析:分析題圖:被15N標(biāo)記的尿嘧啶是合成RNA的原料,在細(xì)胞核中首先發(fā)現(xiàn)被15N標(biāo)記的RNA,后再在重組細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中發(fā)現(xiàn)被15N標(biāo)記的RNA,說明RNA首先在細(xì)胞核中合成,然后釋放到細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中.可見,細(xì)胞核可以通過控制RNA的合成來控制蛋白質(zhì)的合成,進(jìn)而控制細(xì)胞的代謝.
解答: 解:A、15N標(biāo)記的尿嘧啶是合成RNA的原料,由圖可知,在細(xì)胞核中首先發(fā)現(xiàn)被15N標(biāo)記的RNA,后再在重組細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中發(fā)現(xiàn)被15N標(biāo)記的RNA,說明RNA首先在細(xì)胞核中合成,然后釋放到細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中,A正確;
B、細(xì)胞核可以通過控制RNA的合成來控制蛋白質(zhì)的合成,進(jìn)而控制細(xì)胞的代謝,B正確;
C、15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料,A組培養(yǎng)液換用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進(jìn)行實驗,在細(xì)胞核中首先發(fā)現(xiàn)被15N標(biāo)記的DNA,但DNA不進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),所以在細(xì)胞質(zhì)中沒有被15N標(biāo)記的DNA,C錯誤;
D、若核質(zhì)分離較長時間后進(jìn)行移植,則被15N標(biāo)記的RNA就會進(jìn)入A組的細(xì)胞質(zhì)中,這樣導(dǎo)致B組實驗細(xì)胞質(zhì)中無15N的RNA,D正確.
故選:C.
點評:本題結(jié)合實驗過程圖,考查細(xì)胞核的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述不正確的是( 。
A、生長素對根、莖、葉等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性
B、用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進(jìn)種子萌發(fā)
C、用一定濃度的乙烯在適當(dāng)時期處理蘋果植株可提高產(chǎn)量
D、用一定濃度的生長素溶液處理扦插枝條可促進(jìn)枝條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B、葡萄糖、蔗糖在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D、④是植物細(xì)胞壁的主要成分,可使用纖維素酶將其水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。 
A、圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中
B、圖甲中的[H]實際上是NADPH,圖乙中的[H]主要來自于細(xì)胞溶膠葡萄糖的分解
C、甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D、影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某個DNA分子片段中有200個堿基對,其中腺嘌呤有90個.則這個DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目為(  )
A、400個
B、1 000個
C、90個
D、2個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對血糖濃度相對穩(wěn)定起重要作用的一組是( 。
A、胰島、肝臟、腎小管
B、胰島、肝臟、腸腺
C、胰島、膽囊、腎小管
D、胰島、膽囊、腸腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的一組是( 。
①線粒體  ②葉綠體  ③高爾基體  ④核糖體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體
(1)上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)         (2)能生成水的細(xì)胞器①②
(3)含單層膜的細(xì)胞器只有③⑤(4)含有核酸的細(xì)胞器只有①②
A、(1)(3)
B、(2)(3)
C、(1)(4)
D、(2)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡目鏡為10×、物鏡為4×?xí)r,視野被100個分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為10×,則在視野中可觀察到的分生組織細(xì)胞數(shù)目為( 。
A、10B、20個
C、625個D、16個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的實驗設(shè)計及結(jié)果:
試管編號
2mL3%淀粉溶液+++---
2mL3%蔗糖溶液---+++
1mL2%的新鮮淀粉酶溶液++++++
反應(yīng)溫度(℃)406080406080
2mL菲林試劑++++++
磚紅色深淺++++++---
根據(jù)實驗結(jié)果,以下結(jié)論不正確的是(  )
A、本實驗依據(jù)的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能產(chǎn)生可溶性還原糖
B、本實驗的實驗變量是反應(yīng)物的種類和溫度
C、本實驗可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行結(jié)果的檢測
D、本實驗中淀粉酶的活性在60℃最高

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