【題目】植物根毛細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（ ）
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體
A.①②③
B.②③
C.①②
D.②③④

【答案】C
【解析】①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在有氧呼吸第一階段和無氧呼吸時會產(chǎn)生ATP，①符合題意；②線粒體在有氧呼吸第二階段和第三階段時會產(chǎn)生ATP，②符合題意；③葉綠體在光合作用光反應(yīng)時會產(chǎn)生ATP，但植物根毛細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體，③不符合題意；④核糖體為蛋白質(zhì)的合成場所，不能產(chǎn)生ATP，④不符合題意。則植物根毛細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①②。所以C項符合題意。ABD項不符合題意。
故答案為：C
解答此題要理清產(chǎn)生ATP的場所，特別要注意根尖中不含有葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白分子中含有4條多肽鏈，共由574個氨基酸構(gòu)成，則血紅蛋白分子中含有的肽鍵和至少含有的游離氨基和羧基數(shù)分別是( )
A.574、1、1
B.570、1、1
C.574、4、4
D.570、4、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在煮過的和沒煮過的馬鈴薯片上分別滴幾滴過氧化氫。在馬鈴薯片X上出現(xiàn)泡沫，在馬鈴薯片Y上沒有泡沫，以下哪一項是正確的解釋？（ ）

A. X沒煮過，Y煮過，因為過氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖

B. X煮過，Y沒煮過，因為煮過的薯片中的酶能促進(jìn)過氧化氫的合成

C. X沒煮過，Y煮過，因為過氧化氫能分解馬鈴薯片中的酶

D. X沒煮過，Y煮過，因為薯片中的酶促使過氧化氫分解，但該酶在高溫中又會失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌和酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別，主要是

A. 細(xì)胞的外部形態(tài)不同 B. 細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C. 前者無核膜，后者有核膜 D. 前者有鞭毛，后者無鞭毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程

A. 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B. 必須在有氧氣條件下進(jìn)行

C. 在線粒體內(nèi)進(jìn)行 D. 反應(yīng)速率不受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線反映了溫度或pH對A、B、C三種酶活性的影響。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 酶B和酶C的最適溫度相似，但最適pH一定不同

B. 圖甲中a點(diǎn)和c點(diǎn)，酶A的活性相同，空間結(jié)構(gòu)也相同

C. 圖乙中d點(diǎn)，酶B和酶C的空間結(jié)構(gòu)都有一定的破壞

D. 酶A、酶B和酶C都可能存在于人體的內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖，三個細(xì)胞均來自同一動物個體；圖二是該生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，相關(guān)敘述正確的是

A. 丙細(xì)胞為第一極體

B. 甲和乙分別含有2個和4個染色體組，都含有8條染色單體

C. 圖二中，m代表的數(shù)值是2，b～c段出現(xiàn)的原因是著絲粒被紡錘絲拉開

D. 圖二中，形成于a～b段某時期的一些小泡，在e～f時期將聚集于染色質(zhì)的周圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果某人的下丘腦受到損傷，則可能導(dǎo)致

①調(diào)節(jié)體溫的能力下降

②調(diào)節(jié)血糖的能力下降

③影響抗利尿激素的合成

④影響渴覺的形成

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是

A. 遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所

B. 組成成分中含mRNA和蛋白質(zhì)

C. 可以游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 核糖體是光學(xué)顯微鏡下可見的最小細(xì)胞器

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同步練習(xí)冊答案