以下為某興趣小組獲得的實驗結(jié)果及其分析,正確的是(  )
A、
Ⅳ是葉綠素a
B、
菌Ⅲ分解纖維素能力最強
C、
細胞處于分裂間期
D、
酶具有專一性
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,酶的特性,觀察細胞的有絲分裂,土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價值
專題:
分析:1、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
2、剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物.
3、有絲分裂記憶口訣:前期:膜仁消失現(xiàn)兩體,中期:形定數(shù)晰赤道齊,后期:點裂體增均兩極,末期:兩消兩現(xiàn)重開始.
4、高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍.專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng).酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高.
解答: 解:A、據(jù)圖分析,Ⅲ為葉綠素a(藍綠色),Ⅳ為葉綠素b(黃綠色),Ⅱ為葉黃素(黃色),Ⅰ為胡蘿卜素(橙黃色),A錯誤;
B、用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌時,當(dāng)纖維素被纖維素分解菌分解后,會形成一個透明圈,透明圈越大,細菌分解纖維素的能力越強,B正確;
C、圖中染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上,為分裂中期,C錯誤;
D、圖示目的是驗證酶的高效性和酶具有催化作用等,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查色素的提取和分離、微生物的培養(yǎng)、有絲分裂的圖象、探究酶的特性,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡下看到一草履蟲在沿逆時針方向運動,那么,它實際的運動方向是(  )
A、逆時針
B、在左側(cè)是逆時針,在右側(cè)是順時針
C、順時針
D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于內(nèi)環(huán)境成分的是(  )
A、血液、組織液和淋巴
B、激素、突觸小泡和氨基酸
C、口服抗菌藥物
D、葡萄糖、胰島素和血漿蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

一片草原上的全部黃羊和一只黃羊的肺,在生命系統(tǒng)中分別屬于(  )
A、種群和個體
B、群落和組織
C、種群和器官
D、群落和器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是小何對高等植物細胞有絲分裂各時期模式圖的描述,錯誤的是( 。

①前期              ②中期              ③后期         ④末期.
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種生物體不是由細胞構(gòu)成的( 。
A、酵母菌B、艾滋病病毒
C、藍藻D、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)組織細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)和能量的交換的橋梁是( 。
A、體液B、細胞內(nèi)液
C、組織液D、細胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析:
(1)比較動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細胞內(nèi)不含有[
 
]
 
(細胞器).
(2)吞噬細胞攝取抗原的過程體現(xiàn)了⑤的
 
特性.
(3)控制動植物性狀的遺傳物質(zhì)主要位于[
 
]
 
中.
(4)圖中[8]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 

(5)若該細胞右邊是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分,則色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇?div id="4c76jhf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)圖,回答下列問題:

(1)圖中①表示
 
,④表示
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(3)該化合物稱為
 
,含
 
個肽鍵.
(4)該化合物含有
 
個游離的氨基和
 
個游離的羧基.
(5)該化合物是由
 
種氨基酸組成的.

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