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甲和乙為一對相對性狀,進行雜交實驗得到下列四組結果:①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀、凇饧住痢嵋摇鶩1呈乙性狀、邸庖摇痢峒住鶩1呈甲性狀 ④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀,若甲性狀為顯性,能夠說明甲性狀個體為雜合子的實驗組合是( 。
A、②和④B、①和③
C、②和③D、①和④
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:甲和乙為一對相對性狀,甲性狀為顯性,則乙為隱性性狀,具有乙性狀的個體為隱性純合子(用bb表示).甲性狀為顯性,具有甲性狀的個體可能是純合子(BB),也可能是雜合子(Bb),要鑒定是否為雜合子可采用測交法,若后代均為甲性狀,則甲性狀個體為純合子,否則為雜合子.據此答題.
解答: 解:①♀甲(A_)×♂乙(bb)→F1呈甲性狀,說明甲性狀個體可能為純合子;
②♀甲(A_)×♂乙(bb)→F1呈乙性狀(bb),說明甲性狀個體為雜合子;
③♀乙(bb)×♂甲(A_)→F1呈甲性狀,說明甲性狀個體可能為純合子;
④♀乙(bb)×♂甲(A_)→F1呈乙性狀(bb),說明甲性狀個體為雜合子.
因此,以上試驗中②和④可以說明甲性狀個體為雜合子.
故選:A.
點評:本題考查基因分離定律的實質及應用,首先要求考生能根據題干信息準確判斷乙性狀的個體為隱性純合子;其次要求考生掌握基因分離定律的實質,能運用測交法鑒定甲性狀個體是否為雜合子,再根據題干要求選出正確的答案.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某種魚的鱗片有4種表現型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色 體上的兩對等位基因決定(用A、a,B、b表示),且BB對生物個體有致死作用^將無鱗魚和 純合野生型鱗的魚雜交,F1有兩種表現型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗魚進行互交,其后代中有上述4種表現型,這4種表現型的比例為6:3:2:1,則F1的親本基因型組合是( 。
A、Aabb×AAbb
B、aaBb×aabb
C、aaBb×AAbb
D、AaBb×AAbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A所示的分子結構式為某種核苷酸,已知分子結構式的左上角基團為堿基--腺嘌呤;圖B是某核苷酸鏈示意圖,據圖回答問題:

(1)圖A中核苷酸的生物學名稱是
 

(2)DNA徹底水解的產物是磷酸、堿基和
 
.豌豆的葉肉細胞中,含有的堿基是
 
種.
(3)圖B結構中特有的堿基名稱是
 

(4)若以放射性同位素15N標記圖B,則放射性物質具體位于圖B
 
(填標號)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于高等動物受精作用的敘述,正確的是( 。
A、受精作用發(fā)生在輸卵管
B、精子和卵子結合的過程中,卵子完成減數第二次分裂
C、精子細胞膜與卵子細胞膜融合依靠了細胞膜的結構特點
D、精子與卵子相遇后,會發(fā)生頂體反應,防止多精入卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物的卵細胞比精子大得多,其生物學意義是( 。
A、有利于受精作用
B、有利于減數分裂
C、有利于胚后發(fā)育
D、有利于胚胎發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于精子變形的敘述錯誤的是( 。
A、線粒體退化消失
B、高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C、中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>
D、細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗的毛色深淺與黑色素合成有關,B基因控制真黑色素合成,b基因控制淺黑色素合成,基因型為BB、Bb、bb的狗分別表現為黑色、棕色、黃色.同時狗的體色還受E、e基因的影響,當E存在時,真黑色素能夠合成.這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.
(1)欲鑒定一只黑色雄狗的基因型,選擇多只基因型為eeBB的雌狗與之交配,若子代全為黑色,則該黑色雄狗的基因型為
 
;若子代黑色:黃色=1:1,則該黑色雄狗的基因型為
 

(2)若兩只基因型均為EeBb的雌雄狗交配,則理論上子代的表現型及比例為
 

(3)若一只黑色狗與一只棕色狗雜交,子代中三種顏色的狗都有,則親本中黑色狗與棕色狗的基因型分別為
 
,子代中黃色個體的基因型可能是
 
;若這兩只狗再次雜交,則生出黑色狗的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細胞的能量“通貨”,下列有關ATP的敘述正確的是(  )
A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATP
B、藍藻內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體以及葉綠體
C、螢火蟲發(fā)光與ATP的水解反應相聯系,屬于吸能反應
D、ATP水解失去2個磷酸基團后,剩余部分是DNA的組成單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

當人從25℃到0℃的環(huán)境中,人體將出現的生理反應是( 。
A、耗氧量減少,體溫降低
B、耗氧量增加,體表血管收縮
C、耗氧量減少,心率變慢
D、耗氧量增加,體溫升高

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