分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:(1)由于斐林試劑鑒定還原糖時(shí),在水浴加熱的條件下,變成磚紅色沉淀.為了防止顏色的干擾,所以一般選用可溶性還原糖含量高、組織顏色較淺或近于白色的蘋果、梨等作為還原糖檢測的生物材料.
(2)由于蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ染液)能溶于酒精而不溶于蒸餾水,所以在鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中,要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液而不是蒸餾水洗去浮色.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是先加雙縮脲試劑A液1ml,搖勻后再加雙縮脲試劑B液3--4滴.
故答案為:
(1)可溶性還原糖含量高 組織顏色較淺或近于白色
(2)蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ染液)能溶于酒精中
(3)先加A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)1ml,搖勻后再加B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)3--4滴
點(diǎn)評 本題綜合考查還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能 | |
B. | 減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組 | |
D. | 減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,導(dǎo)致基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③⑤ | C. | ①④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟莖韌皮部的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 | |
B. | 植物幼嫩葉片中的色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素 | |
C. | 幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感性相同 | |
D. | 植物體內(nèi)除了生長素外,還有其他具有促進(jìn)生長作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生能量 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成、加工有關(guān) | |
C. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜的更新速度越快 | |
D. | 沒有線粒體的細(xì)胞,其生命活動會很快終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多 | |
B. | 人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大 | |
C. | 組成生物體的化學(xué)元素都是從無機(jī)自然界中獲得的 | |
D. | 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似 |
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