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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省姜堰中學(xué)2006~2007學(xué)年度高三第二次階段測(cè)試、生物試題 題型:013
為了研究用基因重組的方法所生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞,并培養(yǎng)此種細(xì)胞
(2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素
(3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)變化
上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改進(jìn)方法中,正確的是
①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組,一組添加干擾素,一組不添加干擾素,分別觀察生長(zhǎng)情況
②直接給癌癥患者注射干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)
③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞,觀察生長(zhǎng)情況
A.②③
B.①②
C.①③
D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
為了研究基因重組的方法所生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):從癌癥患者體內(nèi)取得癌細(xì)胞,并培養(yǎng)此種細(xì)胞;給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素;觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)變化。上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改進(jìn)方法中,正確的是
[ ]
①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組,一組添加干擾素,一組不添加干擾素,分別觀察生長(zhǎng)情況
②直接給癌癥患者注射干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)
③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞,觀察生長(zhǎng)情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
為了研究用基因重組的方法所生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)從癌癥患者體內(nèi)取得癌細(xì)胞,并培養(yǎng)此種細(xì)胞;
(2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素;
(3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)帶來(lái)變化;
上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足。下列可供選擇的改進(jìn)方法中,正確的是…( )
①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組,一組添加干擾素,一組不添加干擾素,分別觀察生長(zhǎng)情況
②直接給癌癥患者注射干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)
③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞,觀察生長(zhǎng)情況
A.① B.①②
C.①③ D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省紹興一中高三10月階段性測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所作的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)過(guò)程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過(guò)程中,飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的 ,加入抗生素是為了 ,這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。
(2)過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過(guò)組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有 的特點(diǎn)。在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中,囊胚的后一個(gè)階段是 。
(3)過(guò)程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是 ,將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前須構(gòu)建重組DNA分子,其目的是 。
(4)過(guò)程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類(lèi)組織和器官。實(shí)驗(yàn)時(shí),必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是 ,
該過(guò)程研究的意義在于解決
問(wèn)題。
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