【題目】關于體液調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 傳出神經(jīng)元軸突末梢可形成多個突觸小體

B. 體液調節(jié)物可以由內分泌腺產(chǎn)生的，所以調節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久

C. 去甲腎上腺素可在神經(jīng)元之間傳遞信息

D. 胰高血糖素可為靶細胞提供能量

【答案】D

【解析】傳出神經(jīng)元軸突末梢可形成多個突觸小體，A正確；體液種的激素是有內分泌腺分泌的，激素調節(jié)具有調節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久等特點，B正確；去甲腎上腺素可在神經(jīng)元之間傳遞信息，C正確；胰高血糖素可以調節(jié)靶細胞的生命活動，但是不能為靶細胞提供能量，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含酶牙膏可以分解細菌，使我們的牙齒亮潔。下列有關酶的分析，錯誤的是

A. 酶能降低化學反應的活化能

B. 含酶牙膏分解細菌需要溫和的條件

C. 酶是具有催化作用的有機物

D. 含酶牙膏應在適宜催化的溫度下保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關細胞增殖的概念圖，下列說法正確的是

A. ①過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)，人的紅細胞以此種方式增殖

B. ②過程保持了遺傳性狀在細胞親子代之間的穩(wěn)定性

C. ③過程大約占細胞周期的5%，主要完成DNA的復制和有關蛋白質的合成

D. 進行②過程時，染色體和核DNA在各個時期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基酸之間的縮合過程發(fā)生在（ ）

A．線粒體 B．細胞核 C．核糖體 D．內質網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機體的調節(jié)，但外界環(huán)境也會影響穩(wěn)態(tài)，下列哪項事實不支持這一觀點 (　　)

A. 夏天長期待在空調房間容易引起“空調病”

B. 人屏息一段時間后，呼吸運動會明顯加強

C. 有人到青藏高原后會頭疼乏力、血壓升高

D. 長期處于高溫環(huán)境可能會引起“中暑”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在寒冷環(huán)境中，人體皮膚立毛肌收縮并能通過圖甲②的分泌量增加，加快機體的新陳代謝從而抵御寒冷。此時控制立毛肌收縮的神經(jīng)中樞位于___________。圖甲表明②的分泌過程是 （填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)-體液”）調節(jié)的結果，血液中②的含量能維持相對穩(wěn)定的原因是 。

（2）圖甲中胰島A細胞分泌的是 （填激素名稱），其能通過促進 從而 （填“升高”或“降低”）血糖。

（3）圖乙所示的結構名稱是 。興奮在乙結構中只能單向傳遞，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腺鼠疫病原體是鼠疫桿菌，鼠疫桿菌釋放外毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是(　　)

A. 抗毒素化學本質是蛋白質 B. 外毒素是一種抗體

C. 外毒素是一種小分子物質 D. 抗毒素由效應T細胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況，圖丙為生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關系。下列分析不合理的是

A. 單側光照使圖甲中背光側生長素接近圖丙中B濃度

B. 圖乙中生長素對1處與4處的生長都是起促進作用

C. 甲、乙兩圖中植物的生長情況，都說明生長素作用具有兩重性

D. 不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇必須生長在有機質豐富的環(huán)境中，根據(jù)這一特點可推知，蘑菇細胞中不可能有

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 內質網(wǎng)

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