【題目】如圖是某生物的精細胞,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷來自同一個次級精母細胞的是( 。
A.①②
B.②④
C.③⑤
D.①④

【答案】B
【解析】解:減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞.若發(fā)生交叉互換,則來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞的染色體組成大體相同,只有很小部分顏色有區(qū)別.所以,圖中來自同一個次級精母細胞的是②④.故選:B.
精子的形成過程:(1)精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級精母細胞;(2)初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細胞;(3)次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細胞;(4)精細胞經(jīng)過變形→精子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下,光合作用合成量隨光照強度變化的曲線,若在B點時改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化,則改變的環(huán)境因素是( 。
A.適當提高溫度
B.增大光照強度
C.適當增加CO2濃度
D.增加酶的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的描述,正確的是

A. 基因只存在于生殖細胞中

B. 基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多

C. 基因的本質(zhì)是DNA

D. 生物的某一性狀是由一個基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是(
A.不同細胞分裂時期的不同物質(zhì)
B.不同細胞分裂時期的同一物質(zhì)
C.同一細胞不同分裂時期的同一物質(zhì)
D.同一細胞分裂時期的不同物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】試管嬰兒的產(chǎn)生屬于( 。
A.基因工程
B.細胞工程
C.誘變育種
D.雜交育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究吲哚乙酸IAA與脫落酸ABA的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題:

1若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊中出現(xiàn)較強放射性的是 填序號;瓊脂塊中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸 不是極性運輸。若先用某種抑制劑不破壞IAA、不影響細胞呼吸處理莖尖切段,再重復(fù)上述實驗,結(jié)果瓊脂塊中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是

2若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊、均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸 不是極性運輸。

3適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長 有利不利無影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工,分泌過程,a、b、c、d表示細胞器,下表是其中三種細胞器的化學(xué)成分。請回答相關(guān)問題:

細胞器(%)

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

67

28

微量

59

40

0

39

0

59

(1)圖中物質(zhì)X以___________方式進入細胞,研究圖示生理過程一般采用的方法是___________。

(2)表中甲、丙分別是___________、___________(填圖中字母)。

(3)圖中可以發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)是________(填圖中字母),分泌蛋白的合成過程有_________類RNA參與。

(4)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有______________(填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)[4]是由[3]中單個細胞經(jīng)過形成的細胞團,細胞分裂方式是 , 該細胞團的特點是 , [4]經(jīng)過形成[5],最后形成一株完整的植株.
(2)這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著
(3)據(jù)此實驗可以推斷,高度分化的動物細胞,也可能培養(yǎng)出與該動物類似的個體,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實驗操作中不需要做的是

A. 不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

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