如圖是有關(guān)生長(zhǎng)素的某些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答：

（1）由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出
 
；由②③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
；
（2）②③對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
 
，③④對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
 
．
（3）某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”，他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論是
 

編號(hào) 1 2 3 4 5 6
IAA溶液濃度（mol/L） 0（蒸餾水） 10-12 10-10 10-8 10-5 10-4
幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度 2.6 3.2 8.9 5.1 3.1 1.8
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：本題是對(duì)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和生長(zhǎng)素作用的兩重性的考查，梳理教材中生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，解題題圖完成（1）、（2）；回憶生長(zhǎng)素作用的兩重性的含義分析表格中的數(shù)據(jù)完成（3）．
解答： 解：（1）分析題圖可知，①②在黑暗的條件下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)胚芽鞘尖端，①無(wú)尖端，不生長(zhǎng)，②有尖端生長(zhǎng)，說(shuō)明胚芽鞘尖端能促進(jìn)生長(zhǎng)，可能是胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)生長(zhǎng)；②③的自變量是否含有單側(cè)光照，②無(wú)單側(cè)光照，直立生長(zhǎng)，③單側(cè)光照，向光彎曲生長(zhǎng)，由此可以得出，胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)是由單側(cè)光照引起的．
（2）分析題圖分析可知，②③對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是單側(cè)光照有無(wú)；③④對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)胚芽鞘尖端．
（3）分析幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度析表格中幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)可知，表格中的生長(zhǎng)素濃度范圍內(nèi)，當(dāng)不加生長(zhǎng)素時(shí)幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度是2.6，適當(dāng)加入生長(zhǎng)素，幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度增加，隨生長(zhǎng)素濃度增加，幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度增加，說(shuō)明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-10mol/L，幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)最大為8.9，該濃度是植物幼葉鞘的最適宜生長(zhǎng)素濃度；生長(zhǎng)素濃度繼續(xù)增加，幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)逐漸減小，說(shuō)明生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用減小；當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-4mol/L時(shí)，幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度比無(wú)生長(zhǎng)素時(shí)還小，說(shuō)明該濃度對(duì)植物生長(zhǎng)具有抑制作用．
故答案應(yīng)為：
（1）胚芽鞘產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)    單側(cè)光照引起胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)
（2）單側(cè)光照有無(wú)    胚芽鞘尖端的有無(wú)
（3）生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，對(duì)植物幼葉鞘來(lái)說(shuō)，最適宜的生長(zhǎng)素濃度為10-10 mol/L
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)植物向光性原因的探索歷程，生長(zhǎng)素作用的兩重性，分析題圖獲取實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成生物體的主要化學(xué)元素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、組成糖類和脂質(zhì)的化學(xué)元素相同
B、可以分為大量元素和微量元素
C、C元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素
D、各種元素都可以在非生物界中找到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

活細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)酶的形成部位在（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

發(fā)菜與酵母菌細(xì)胞的主要區(qū)別在于前者細(xì)胞沒(méi)有（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、核膜D、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育出品種⑥的可能方法，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）過(guò)程Ⅰ和Ⅱ應(yīng)用的原理分別是
 
．
（2）品種④是一種
 
植株，過(guò)程Ⅵ中常用
 
處理．
（3）過(guò)程Ⅳ、Ⅴ最常用的方法是
 
．
（4）由品種①、②培育品種⑥成功率最高、育種速度最快的途徑是
 
（選用過(guò)程Ⅰ～Ⅳ及“→”表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小香豬背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因（Aa和Bb）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、棕色（A_bb）和白色（aabb）．如圖為一只雄性黑色小香豬（AaBb）部分染色體組成示意圖．
（1）圖示細(xì)胞名稱為
 
，正處于細(xì)胞分裂的
 
期，該圖中共含有
 
個(gè)DNA分子．
（2）若1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是
 
或
 
．
（3）若兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下一只白色雄性小香豬，則再生下一只棕色雌性小香豬的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼皮遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)下表：
雙親全為雙眼皮
（①）		 僅父親雙眼皮
（②）		 僅母親雙眼皮
（③）		 雙親全為單眼皮
（④）
性  別 男 女 男 女 男 女 男 女
雙 眼 皮
人   數(shù)		 59 61 31 29 30 30 0 0
單眼皮人數(shù) 38 36 28 28 27 29 56 53
請(qǐng)分析表中情況，回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況，你就能判斷出顯性性狀為
 
．
（2）根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況，能判斷人的眼皮遺傳是
 
染色體遺傳．
（3）第①組雙親基因型的所有組合為
 
．
（4）如圖是張同學(xué)（5號(hào)個(gè)體）所在家庭的眼皮遺傳圖譜，請(qǐng)推測(cè)張的哥哥（4號(hào)）與她嫂子生一個(gè)雙眼皮孩子的概率有多大
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體的基本組成物質(zhì)中，作為生命活動(dòng)主要承擔(dān)者的是（　　）
A、無(wú)機(jī)鹽B、水C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A、血漿、淋巴、組織液等構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
C、當(dāng)血漿中的乳酸含量增高時(shí)，乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)來(lái)維持pH相對(duì)穩(wěn)定
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和體液共同調(diào)節(jié)完成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案