某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之處是( )
A.分裂開(kāi)始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制
B.分裂開(kāi)始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2n
C.分裂過(guò)程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)
D.分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.食物過(guò)咸會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高
B.結(jié)構(gòu)甲、乙分別是下丘腦和垂體
C.抗利尿激素在結(jié)構(gòu)甲細(xì)胞中合成
D.結(jié)構(gòu)丙對(duì)水的重吸收減少,尿量減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年貴州省遵義市第四教育集團(tuán)高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物———選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)克隆技術(shù)不僅解決了器官移植中供體不足的問(wèn)題,同時(shí)也給人類帶來(lái)了一些過(guò)去尚未遇到的問(wèn)題。下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1) 克隆動(dòng)物培育屬于 生殖方式。胚胎1和胚胎2獲得運(yùn)用了 技術(shù)。
(2) 圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長(zhǎng)大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說(shuō)明 具有全能性,早期胚胎發(fā)育在 階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞。
(3) 使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入 等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的 。
(4) 圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中,一般用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞。內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子一代雌雄果蠅均為紅眼,這些果蠅交配產(chǎn)生的子二代中,紅眼雄果蠅占1/4,白眼雄果蠅占1/4,紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.紅眼對(duì)白眼是顯性 B.子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型
C.眼色的遺傳遵循分離定律 D.眼色和性別的遺傳遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示。下列說(shuō)法不正確的是
P | F1 |
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身紅眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身白眼 |
A.果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀
B.由組合②可判斷控制眼色的基因位于X染色體上
C.若組合①的F1隨機(jī)交配,則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占1/16
D.若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2雄蠅中黑身白眼占1/8
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
色盲基因與它的等位基因(正;颍┲晃挥赬染色體上;色盲基因是隱性基因。下列幾組婚配方式中,只要知道子代的性別,就可知道子代的表現(xiàn)型和基因型的是
①女性正!聊行陨ぃ虎谂詳y帶者×男性正常;③女性色盲×男性正常④女性攜帶者×男性色盲
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是具有兩對(duì)染色體的動(dòng)物卵細(xì)胞圖,正常情況下不能出現(xiàn)的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分,每空1分)下圖為某地森林中植物的分布情況模式圖,據(jù)圖分析回答:
(1)該區(qū)域中的所有生物可以稱為 。
(2)從該圖可知,該地植物的空間結(jié)構(gòu)可分為 和 。
(3)圖中高大的喬木生長(zhǎng)最旺盛,與灌木和草本植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光的 中處于優(yōu)勢(shì),喬木、灌木與草本植物依次分布在不同的層次,這種結(jié)構(gòu)的重要意義是 。
(4)如果由于火災(zāi)導(dǎo)致該森林被破壞,但經(jīng)若干年后,該森林又可慢慢恢復(fù),這種演替屬于 。
(5)假如另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中存在下圖所示的食物網(wǎng):
①若要在短期內(nèi),讓貓頭鷹的數(shù)量明顯增加,則應(yīng)把能量集中引向的食物鏈?zhǔn)莀__________________。
②若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死,則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)生改變的生物是 ,改變情況是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)維持生物的前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是( )
A.遺傳和變異
B.減數(shù)分裂和受精作用
C.有絲分裂和受精作用
D.有絲分裂和減數(shù)分裂
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