1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光,經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了
A.光合作用的產(chǎn)物有淀粉 B.光合作用的產(chǎn)物是水
C.光合作用的場所在葉綠體 D.光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自于反應物中的水
A
【解析】
試題分析:本實驗的實驗現(xiàn)象是葉片的曝光部分顏色變藍,說明生成了淀粉;因為沒有用顯微鏡不能觀察到變藍部位是葉綠體,所以不能說明光合作用的場所在葉綠體;要證明光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自于反應物中的水,需要用同位素標記法。故答案選A。
考點:光合作用的探究歷程
點評:基礎(chǔ)題,用同位素標記法證明光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自于反應物中的水做法是:用氧的同位素18O分別標記H2O和CO2,使它們分別成為H218O和C18O2。然后進行兩組實驗:第一組向植物提供H2O和C18O2;第二組向同種植物提供H218O和CO2。在其他條件都相同的條件下,他們分析了兩組實驗釋放的氧氣。結(jié)果表明,第一組釋放的氧氣全部是O2;第二組釋放的氧氣全部是18O2。這一實驗有力地證明光合作用釋放的氧氣來自水。
科目:高中生物 來源: 題型:
1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光。經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此實驗中,薩克斯看到的現(xiàn)象是 ( )
A.葉片全變藍 B.遮光一半變藍 C.曝光一半變藍 D.葉片全不變藍
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科目:高中生物 來源: 題型:
1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光。經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在上述實驗中,薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是 ( )
A.將葉片中的水分消耗掉 B.將葉片中原有的淀粉消耗掉
C.增加葉片的呼吸強度 D.提高葉片對光的敏感度
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科目:高中生物 來源:2014屆吉林大學附屬中學高三上期第一次摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生物實驗中,實驗時間的控制至關(guān)重要,甚至會影響實驗結(jié)果。下列有關(guān)實驗時間控制的分析不合理的是
A.觀察植物質(zhì)壁分離和復原實驗,洋蔥鱗片葉表皮細胞在0.3g/mL蔗糖溶液中時間不宜過長,否則細胞會死亡
B.1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放置在暗處的時間不宜過短,否則葉片中淀粉會未耗盡
C.噬菌體侵染細菌的實驗中,用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌保溫時間不宜過短,否則會有部分大腸桿菌裂解,釋放出子代噬菌體
D.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗,解離液解離根尖的時間不宜過短,否則壓片時細胞不易相互分散開
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省四地六校高一下學期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半照光。經(jīng)過一段時間后,用碘蒸汽處理葉片,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此實驗中,薩克斯看到的現(xiàn)象是( )。
A. 葉片全變藍 B. 遮光一半變藍 C. 照光一半變藍 C. 葉片全不變藍
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科目:高中生物 來源:2011-2012學山東省濟寧市年高一3月月考生物試卷 題型:選擇題
1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半照光。經(jīng)過一段時間后,用碘蒸汽處理葉片,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此實驗中,薩克斯看到的現(xiàn)象是( )。
A. 葉片全變藍 B. 遮光一半變藍 C. 照光一半變藍 C. 葉片全不變藍
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