下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物是由_________個(gè)氨基酸失去_________ 個(gè)水分子形成的，這種反應(yīng)叫做_________ ，

（2）圖中③對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱_________

（3）各個(gè)氨基酸的區(qū)別就在于 的不同，圖中表示該基團(tuán)編號(hào)是_________。

（4）若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量表示為_(kāi)________。

（5）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣的原因：________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是

A．葉綠體、線粒體和中心體 B．葉綠體、線粒體和高爾基體

C．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東臨沂某重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Bb的動(dòng)物，在其精子形成過(guò)程中，基因B與B、b與b和B與b的分開(kāi)，分別發(fā)生在( )

①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞

②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞

③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞

④精細(xì)胞變形成為精子

A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水溶性染色劑（PI）能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，因此，可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的死活。將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞不會(huì)著色。但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色。利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是（ ）

A．死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

B．活細(xì)胞能分解染色劑PI

C．死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同

D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二上會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：?????

達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物進(jìn)化的重要?jiǎng)恿κ?/p>

A．地理隔離 B．自然選擇

C．環(huán)境條件 D．可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體皮下的組織,A、B、C表示細(xì)胞外液。下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫的是（ ）

①腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失 ②長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足

③毛細(xì)淋巴管阻塞 ④毛細(xì)血管壁通透性降低

A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析，然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下圖l所示。圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分。分析回答：

（1）圖l中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）有____________條，水蚤與河蚌的關(guān)系是____________，從圖中可知，通常生物所處的____________越高，其有毒物質(zhì)積累量越大。

（2）圖2中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中____________，其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還有____________；圖以含C有機(jī)物形式傳遞的是____________（填序號(hào)）。

（3）若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，現(xiàn)將河蚌的食物比例由原來(lái)的C：E=1:1調(diào)整為4：l，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來(lái)的____________倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）。

（4）某段時(shí)間人們用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚(yú)類（甲）的種群密度，調(diào)查的總體積為2hm3，隨機(jī)選取多處樣方，若第一次捕撈了 40條全部標(biāo)志后釋放，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次捕撈，在第二次捕撈到的魚(yú)（甲）中，未標(biāo)志的有50條、標(biāo)志的有20條，由此可估算出該魚(yú)類種群在該時(shí)期是________ 條/ hm3。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖如下。則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是 （ ）

①實(shí)驗(yàn)前乙>甲>丙 ②實(shí)驗(yàn)前乙<甲<丙

③實(shí)驗(yàn)后乙≥甲＝丙 ④實(shí)驗(yàn)后乙<甲<丙

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類和動(dòng)物都可以通過(guò)“學(xué)習(xí)”獲得判斷和推理能力，但人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的區(qū)別。下列哪一項(xiàng)是人類學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別（ ）

A．以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ) B．以概念為基礎(chǔ)

C．以模仿為基礎(chǔ) D．有高級(jí)神經(jīng)參與

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