24.某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚(yú)、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶(下圖所示)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.甲瓶中的小魚(yú)很快死亡是因?yàn)槠績(jī)?nèi)分解者數(shù)量過(guò)少
B.乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)
C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
D.若想維持穩(wěn)定性,丙瓶不應(yīng)放在黑暗中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
18、下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較錯(cuò)誤的是( 。
A.需要的原料不同 B.所需酶的種類(lèi)不同
C.均可以在線粒體和葉綠體中進(jìn)行 D.堿基配對(duì)的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
28.下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是
A.大規(guī)模生產(chǎn)干擾素.用于抵抗病毒引起的感染
B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C.大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D.利用胚胎移植技術(shù),加快優(yōu)良種畜的繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
12.若利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種,其在環(huán)保上的重要意義是( )
A.減少氮肥的使用量,降低生產(chǎn)成本 B.減少氮肥的使用量,節(jié)約能源
C.避免氮肥過(guò)多引起環(huán)境污染 D.改良土壤結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
19.蛋白質(zhì)工程中,直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是( )
A.氨基酸結(jié)構(gòu) B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu) C.肽鏈結(jié)構(gòu) D.基因結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
29.基因型Mm的動(dòng)物,在其精子形成過(guò)程中,基因MM、mm、Mm分開(kāi),分別發(fā)生在( )
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞、诔跫(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞 ③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞、芫(xì)胞形成精子
A.①②③ B.③③② C.②②③ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2.下圖是同一種生物體內(nèi),有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是 ( )
A.中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行的
B.可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān),而與圖③無(wú)直接關(guān)系
C.在圖示②細(xì)胞分裂方式的間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
D.在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
10. 果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F(xiàn)1中正確的是( )
A.白眼雄果蠅占1/2 B.紅眼雌果蠅占1/4
C.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4 D.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
18. 在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的小鼠的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色,兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上。下列不合理的是
A.視野中可以觀察到3種不同特征的分裂中期的細(xì)胞
B.初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠熒光點(diǎn),各2個(gè)
C.次級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠熒光點(diǎn),各1個(gè)
D.若產(chǎn)生的精細(xì)胞中觀察到3個(gè)熒光點(diǎn),則最可能發(fā)生了染色體變異
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