下列對生長素的敘述,正確的是
A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制 |
B.燕麥胚芽鞘中部生長素的極性運輸與光照方向無關(guān) |
C.草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) |
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
B
解析試題分析:頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽的位置上,抑制側(cè)芽的生長,這是頂端優(yōu)勢的生理原因;極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運往形態(tài)學(xué)下端,與光照無關(guān);生長素能促進果實的發(fā)育,乙烯促進果實的成熟,所以草莓自然生長過程與這兩種激素都有關(guān)系;進入瓊脂快是分子的擴散現(xiàn)象,并非物質(zhì)的跨膜運輸。綜上答案為B。
考點:本題考查生長素的生理作用。
點評:頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽的位置上,抑制側(cè)芽的生長,這被稱為頂端優(yōu)勢,這體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,同樣體現(xiàn)兩重性的現(xiàn)象還有根的向地性。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生長素的敘述,正確的是
A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中部生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C.草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素的敘述不正確的是( )
A.果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
B.同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍內(nèi)
D.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2013屆河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素的敘述,不正確的是( )
A.果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
B.同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍
D.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列對生長素的敘述,正確的是
A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中部生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C.草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
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