A. | 圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同 | |
B. | 圖1中完成過濾之后保留濾液 | |
C. | 圖2中完成過濾之后棄去濾液 | |
D. | 在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉或木瓜蛋白酶有助于去除雜質(zhì) |
分析 1、DNA的粗提取與鑒定的實驗原理是:
①DNA的溶解性,DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的氯化鈉溶液中的溶解度不同,利用這一特點可以選擇適當(dāng)濃度的鹽溶液可以將DNA溶解或析出,從而達(dá)到分離的目的;
②DNA不容易酒精溶液,細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)可以溶解于酒精,利用這一原理可以將蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)一步分離;
③DNA對于酶、高溫和洗滌劑的耐受性,蛋白酶能水解蛋白質(zhì),但是不能水解DNA,蛋白質(zhì)不能耐受較高溫度,DNA能耐受較高溫度洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜,但是對DNA沒有影響;
④在沸水浴的條件下DNA遇二苯胺會呈現(xiàn)藍(lán)色.
2、分析題圖:圖1中甲蒸餾水的目的是使細(xì)胞吸水脹破,圖2中加蒸餾水的目的是使DNA析出.
解答 解:A、圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的不同,前者是使細(xì)胞吸水漲破,后者是析出DNA,A錯誤;
B、圖1中完成過濾之后獲取的是含DNA的濾液,所以要保留濾液,B正確;
C、圖2中加蒸餾水是使NaCl溶液的濃度降低,DNA逐漸析出,所以完成過濾之后棄去濾液,C正確;
D、在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉,其中的木瓜蛋白酶能分解DNA中的雜質(zhì)蛋白,從而有助于去除雜質(zhì),D正確.
故選:BCD.
點評 本題考查DNA的粗提取與鑒定實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述符合生物學(xué)原理的是
A.放能反應(yīng)總是與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,吸能反應(yīng)時總是伴隨ATP的合成
B.快速登山時,人體的能量主要來自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程
C.蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時間
D.淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精,是通過乳酸菌的厭氧呼吸實現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高血壓是引起糖尿病的直接原因 | |
B. | 高血壓會導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏低 | |
C. | 服用ACEI后,靶細(xì)胞對胰島素的敏感性可能增強(qiáng) | |
D. | 胰島素的合成和分泌受體內(nèi)合成的ACEI的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在減數(shù)分裂過程中,細(xì)胞分裂兩次,染色體也復(fù)制兩次 | |
B. | 在減數(shù)第一次分裂過程中,有同源染色體的配對聯(lián)會、同源染色體分離等行為 | |
C. | 在減數(shù)分裂過程中,著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 | |
D. | 受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方,但細(xì)胞質(zhì)基因主要來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻中沒有葉綠體分布 | B. | 葉綠體被膜由雙層膜組成 | ||
C. | 葉綠體分布于所有植物細(xì)胞 | D. | 葉綠體是光合作用的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變基因一定由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā) | |
B. | 基因突變不一定是可遺傳變異 | |
C. | 突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變 | |
D. | 基因突變產(chǎn)生的基因不一定是等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有的單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)存在同源染色體 | |
B. | 21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個染色體組 | |
C. | 人的初級卵母細(xì)胞中的一個染色體組中可能存在等位基因 | |
D. | 蜜蜂的蜂王是二倍體,由其卵細(xì)胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化的曲線圖。長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。下列關(guān)于蝴蝶蘭在長期干旱條件下0~4時的說法正確的是
A.有ATP和[H]的合成,不進(jìn)行碳反應(yīng)
B.無ATP和[H]的合成,不進(jìn)行碳反應(yīng)
C.有ATP和[H]的合成,可進(jìn)行碳反應(yīng)
D.無ATP和[H]的合成,可進(jìn)行碳反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是形成蛋白質(zhì)多樣性的原因
A.組成肽鍵的元素種類
B.蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)
C.構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的排列順序
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