下列關(guān)于“設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性”的敘述，合理的是（   ）

A．不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例可作為設(shè)計(jì)的依據(jù)

B．氧氣的含量平衡主要由生產(chǎn)者和消費(fèi)者維持

C．生態(tài)缸中生物數(shù)量越少，達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時(shí)間越短

D．生態(tài)缸達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，各生物種群數(shù)量均達(dá)到K值

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：氧氣的含量平衡主要由生產(chǎn)者和分解者來(lái)維持；B錯(cuò)誤。生態(tài)缸中生物的種類(lèi)和數(shù)量要保持合適的比例，這樣有利于其穩(wěn)定；C錯(cuò)誤。生態(tài)缸達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，各生物種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，但并不一定能均達(dá)到K值；D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的實(shí)驗(yàn)，意在考查能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型的說(shuō)法，正確的是 （      ）

A．真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型

B．在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，美觀是第一位的

C．在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的

D．以上都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型的說(shuō)法，正確的是：

A．真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型
B．真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征
C．在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，美觀是第一位的
D．在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的

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科目：高中生物 來(lái)源：合肥六中09-10學(xué)年高一上學(xué)期期中考試 題型：選擇題

下列關(guān)于制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型的說(shuō)法，正確的是 （      ）

A．真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型

B．在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，美觀是第一位的

C．在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的

D．以上都不對(duì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于“設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性”的敘述，合理的是


  1. A.
    不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例可作為設(shè)計(jì)的依據(jù)
  2. B.
    氧氣的含量平衡主要由生產(chǎn)者和消費(fèi)者維持
  3. C.
    生態(tài)缸中生物數(shù)量越少，達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時(shí)間越短
  4. D.
    生態(tài)缸達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，各生物種群數(shù)量均達(dá)到K值

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