分析 據(jù)圖分析:①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞;物質(zhì)A為淋巴因子、物質(zhì)B為抗體.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲中細(xì)胞①是吞噬細(xì)胞,物質(zhì)A是淋巴因子;細(xì)胞③是B細(xì)胞,其通過增殖、分化(或分裂、分化)過程產(chǎn)生細(xì)胞④記憶細(xì)胞和⑤漿細(xì)胞.
(2)據(jù)圖分析,①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞,其中只有⑤漿細(xì)胞不能識別抗原;物質(zhì)B是抗體,主要分布在內(nèi)環(huán)境中,因此其與抗原(α銀環(huán)蛇毒)的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中.
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞 淋巴因子 增殖、分化 漿細(xì)胞
(2)⑤內(nèi)環(huán)境
點(diǎn)評 本題以a-銀環(huán)蛇毒為素材,考查體液免疫的過程,考查了學(xué)生的理解應(yīng)用能力,從圖解中獲取信息的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究化合物P對淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率
B.若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移
C.P對該酶的活性有促進(jìn)作用
D.曲線②比曲線①先達(dá)到反應(yīng)平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的54%,其中α鏈上的堿基中,22%是腺嘌呤,28%是胞嘧啶,則β鏈中腺嘌呤占該鏈上所有堿基的比例和β鏈中的胞嘧啶占整個DNA分子中所有堿基的比例分別為( )
A.24%、13% B.23%、27% C.48%、26% D.22%、28%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用 | |
B. | 生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) | |
C. | 廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn) | |
D. | 使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型能解釋酶具有專一性,若d、e分別代表果糖和葡萄糖,則a代表蔗糖 | |
B. | 若底物為蛋白質(zhì),則可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否被分解 | |
C. | 乙圖中若溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移,故限制e~f段的主要因素是溫度 | |
D. | 若b表示ATP,則d、e分別表示ADP和Pi,機(jī)體的吸能反應(yīng)與該反應(yīng)相伴隨 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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