10．下列免疫過程不屬于體液免疫的是（　�。�
A．成熟B淋巴細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞
B．漿細胞合成并分泌抗體
C．效應(yīng)細胞毒素性性T細胞與靶細胞密切接觸
D．記憶細胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化

分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、成熟B淋巴細胞受到抗原刺激，增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，A錯誤；
B、漿細胞合成并分泌抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合，B錯誤；
C、效應(yīng)細胞毒素性性T細胞與靶細胞密切接觸，屬于細胞免疫，C正確；
D、記憶細胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化，使得二次免疫反應(yīng)快而強，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附屬中學高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列是動物減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是（ ）

A. ③→⑥→④→①→②→⑤ B. ⑥→③→②→④→①→⑤

C. ③→⑥→④→②→①→⑤ D. ③→⑥→②→④→①→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．利用小球藻培養(yǎng)液進行光合作用實驗時，發(fā)現(xiàn)在其中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后，在同樣的光照條件下釋放O2的速率下降，原因主要是（　�。�
A．葉綠素吸收光能的效率下降
B．[H]積累，水的光解減慢
C．ATP合成所需的酶的活性受到抑制
D．暗反應(yīng)中生成的水減少，使得光反應(yīng)的原料不足

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面是關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異個體的保存
B．自然選擇決定生物進化的方向
C．種群是生物進化的基本單位
D．隔離是物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖為高等動物細胞分類圖象及細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：

（1）若細胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官，此器官是睪丸（精巢）．
（2）曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段，曲線AG段對應(yīng)的細胞分裂圖象是甲、乙、丙．
（3）細胞圖中具有4個染色體組的細胞是甲．
（4）細胞圖中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：1的有甲、乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．n條由m個氨基酸組成的肽鏈中，完全水解需要n-m 個水
B．脂質(zhì)包括脂肪、磷脂、膽固醇
C．并不是所有的激素都是蛋白質(zhì)，如性激素是屬于固醇類
D．生物所有化合物都是以碳鏈為骨架連接而成的多聚體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請回答有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的問題：
（1）生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸（NAA）處理扦插枝條，促其生根．為了驗證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似，某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條，隨機平分為A、B、C三組，進行了如表A中所示實驗：
組別處理培養(yǎng)
A組去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝條，用清水洗凈，插入盛有的清水的燒杯中，杯外包上黑紙避光，觀察枝條生根情況
B組不去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中
C組不去掉嫩葉，浸于清水中
①實驗中有2 組（1或2或3）對照實驗．
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是避免光對植物生根產(chǎn)生的影響．
（2）研究者取生長良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開．撕取其下表皮，做成臨時裝片．從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑．之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖l所示．

①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉．
②用0.004%濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會傷害保衛(wèi)細胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果．
（3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運動的機制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測定氣孔直徑和細胞內(nèi)NO含量，結(jié)果如圖2所示．由圖2所示結(jié)果可以推測乙烯通過誘導(dǎo)NO的產(chǎn)生，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是生物體內(nèi)核酸的基本單位-核苷酸的模式圖，其中①②③分別代表磷酸、五碳糖、堿基．下列說法正確的是（　�。�
A．T2噬菌體中有5種③、2種②
B．T2噬菌體的增殖涉及5種③、2種②
C．T2噬菌體增殖時所需要的①、②、③都是自身攜帶的
D．T2噬菌體中①、②、③代表遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．活細胞中，與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細胞器是（　　）
A．高爾基體和溶酶體B．中心體和高爾基體
C．葉綠體和高爾基體D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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