下圖A、B、C分別是某森林生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量金字塔、某草地生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和某浮游生物群落的金字塔。下列分析不正確的是( )
A.描述生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的關(guān)系最好用B的形式
B.一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)者數(shù)量少于消費(fèi)者數(shù)量的現(xiàn)象
C.相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)需要持續(xù)接受外部的能量輸入
D.圖C中的生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為10%~20%
D
【解析】
試題分析:在生態(tài)系統(tǒng)中,能量傳遞是逐級(jí)遞減的,描述各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的關(guān)系最好用能量金字塔;A正確。一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者往往體積很大,固定的能量多,能為較多消費(fèi)者提供食物,因此少數(shù)的生產(chǎn)者可以支持較多的消費(fèi)者,會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)者數(shù)量少于消費(fèi)者數(shù)量的現(xiàn)象,即倒金字塔現(xiàn)象;B正確。在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是單向流動(dòng)的,所以生態(tài)系統(tǒng)需要持續(xù)接受外部的能量輸入;C正確。從圖C看出,生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于10%;D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),相對(duì)綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省姜堰市2012年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試生物試題 題型:013
下圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
B.a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年江蘇省姜堰市高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
下圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
B.a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是( )
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
B.a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
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