如圖所示為細胞有絲分裂過程中核DNA數(shù)目、染色體數(shù)目的變化曲線，下列有關該圖的敘述，不正確的是（　�。�

A．圖甲和圖乙的縱坐標分別為核DNA數(shù)目和染色體數(shù)目
B．圖甲中ac過程和圖乙中ac過程代表細胞有絲分裂的同一時期
C．圖乙中b點到c點是著絲點分裂的結果
D．圖甲中的cd和圖乙中的de表示的是同一個過程

B

解析試題分析：有絲分裂過程中DNA在間期復制，染色體在后期由于著絲點分裂導致染色體加倍，所以Ａ對，Ｂ錯，Ｃ對。隨著染色體到底細胞兩極，核膜的重新形成，復制的DNA平均分配到兩個細胞核中，Ｄ對。
考點：細胞的有絲分裂。
點評：本題為理解層次，需要同學們講課本關于有絲分裂的有關知識轉化為坐標圖的形式，做題是，還要將曲線圖與細胞分裂各個時期變化聯(lián)系起來。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：控江中學2006學年第一學期期中考試、高三生物試題 題型：013

一個細胞中染色體數(shù)為2 N，下列此種細胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為、染色單體數(shù)為b、DNA分子c的如圖所示，屬于有絲分裂和減數(shù)第二次分裂后期的分別是

[　　]

A．（1）（2）

B．（1）（4）

C．（2）（3）

D．（2）（4）

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科目：高中生物 來源：2014屆貴州遵義四中高三第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）回答下列與細胞有關的實驗問題。

⑴下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有              （填序號）。

①察葉綠體和原生質的流動；②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布；③探究酵母菌的呼吸方式；④觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂

⑵按下面步驟進行質壁分離實驗。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片－N滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是              。

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是          。

③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是     、        。如果A處呈綠色，可能的原因是               。

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省高一下學期期中考試（奧賽班）生物卷 題型：選擇題

某科學家用放射性同位素分別標記的T和U培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，觀察其有絲分裂，已知蠶豆有絲分裂周期為20小時，根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率繪制的曲線如圖所示。下列對此結果的分析中，不正確的是（   ）

A. b點時刻，細胞正大量合成RNA

B. d點時刻，細胞中DNA含量達到最大值

C. ce階段，細胞發(fā)生DNA復制

D. 在顯微鏡下，處于ae階段的細胞數(shù)量最多

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高一下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

生物體的生長既靠細胞的生長又靠細胞的分裂。細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大。

Ⅰ．通過下面的實驗，探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系。

實驗過程：將三個邊長分別為lcm、 2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液后取出，切成兩半，每塊NaOH擴散的深度如圖中陰影所示，實驗結果如表格中所示：

瓊脂的邊長

(cm)[來源:學#科#網(wǎng)]

比值

(表面積/體積)

NaOH擴散深度

(cm/邊)

比值

NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊體積

1

6

0.5

X

2

3

0.5

Y

3

2

0.5

Z[來源:Zxxk.Com]

（1）根據(jù)實驗結果可知，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的速率是            。

（2）根據(jù)相同時間內(nèi)，                         之比可以反映出物質運輸效率。由以推論：細胞體積越大，相對表面積         ，細胞的物質運輸?shù)男?u>         。

（3）除此以外，限制細胞長大的因素還有                                  。

Ⅱ．細胞分裂是細胞生長過程中保持足夠表面積，維持一定的生長速率的重要過程。

在“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中：

（1）解離的目的是                        ，解離適度的標志是               。

（2）在低倍鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的特點是                   ；在高倍鏡下看到的細胞大部分處于細胞分裂的間期，原因是                          。

（3）有一位同學做根尖有絲分裂實驗，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是    （    ）

①取材位置不合適             ②取材時間不合適

③制片時壓片力量不合適     ④解離時間不合適  ⑤視野選擇不合適

A．②③     B．②⑤     C．①②⑤     D．①③④

（4）不會影響細胞周期各時期的長短或產(chǎn)生誤差，因而對整個實驗結果產(chǎn)生影響的因素是（  ）

A．取材時間     B．根尖培養(yǎng)溫度   C．解離時間長短  D．載玻片厚度

（5）某學生錯誤的把取材部位認為是表皮，他的實驗操作完全正確，但也看不到染色體，這是因為                                           。

 

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省高三上期理科綜合（生物）試題 題型：選擇題

回答下列有關實驗問題。

 I. (1)下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有            (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質的流動

②觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂  

③探究酵母菌的呼吸方式

    ④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

  (2)按下面步驟進行質壁分離實驗。  

    步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

    步驟二：從蓋玻片-N滴入0.39／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.39／mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是                。

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是                     。

③如果將步驟二中浸潤在0.39／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.39／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是             、                .如果A處呈綠色，可能的原因是                    。

II. 下圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織，圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴大圖，其中Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質，當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，Ach與Ach受體結合，引起肌肉收縮。（假設在實驗過程中，適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結構和功能。）利用上述材料做了如下一些實驗：

    實驗一：將2個微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細胞膜外，并與靈敏電流計正負兩極相連；微電流間隙刺激e處，結果肌肉收縮，且電流計指針偏轉。

實驗二：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點之間的某處（d），重復實驗一，結果與實驗一相同；再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處（a處），重復實驗一，結果肌肉不收縮，但電流計指針偏轉情況同實驗一；高考++資源網(wǎng)

實驗三：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處，重復實驗一，結果肌肉不收縮，電流計指針不偏轉。高考++資源網(wǎng)

（1）預測實驗一中每一次刺激后指針偏轉情況是___________________________。

（2）實驗二說明阿托品溶液阻斷興奮在      　　　           ，而不影響興奮在             　　　　　   。

（3）實驗三結果說明脊柱內(nèi)部                                          。

（4）當完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻斷的分解，則會導致                             。

（5）研究表示，不少重癥肌無力者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生抗體，它除了與病毒結合之外，還能與Ach受體結合，阻礙興奮的傳遞，導致重癥肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種      　            與Ach受體相似。在免疫學上這種重癥肌無力屬于一

種                 病。

 

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