【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2.。據(jù)圖回答下列問題:

(1) 番茄馬鈴薯均為二倍體(2N),通過圖1“番茄-馬鈴薯”幼苗培植過程中,雜種細(xì)胞內(nèi)最多含有____個(gè)染色體組。該雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

(2)若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1~4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有(多選)

(3)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為__________________。圖2三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是

(4)如果“番茄-馬鈴薯”幼苗栽植過程中根部被水淹了,水浸期間對“白菜-甘藍(lán)”植株的根細(xì)胞進(jìn)行測定,測得根細(xì)胞吸收O2與釋放CO2之比為1:2,則其有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為_________。

【答案】(1)8 (2)1、2、4 (3)單倍體育種 植物體B (4)1:3

【解析】據(jù)圖分析,表示制備原生質(zhì)體,表示原生質(zhì)體的融合,表示再生細(xì)胞壁,表示脫分化,表示再分化。(1)雜種細(xì)胞D是二倍體番茄和馬鈴薯體細(xì)胞融合得到的,所以其染色體來源是兩個(gè)物種的染色體之和,一般是4個(gè)染色體組,在有絲分裂后期,因著絲點(diǎn)分裂,染色體組數(shù)達(dá)到最多,8個(gè)。此過程培育的雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于仍屬于單倍體。(2) 根據(jù)圖譜,花椰菜含有堿基對為300 和600 的DNA 片段,黑芥還有堿基對為1000、1300 和1500 的片段,再生植株3,只含有長度為300 和600 的片段,與花椰菜一致,1、2、4 既含有花椰菜DNA 片段,又含有黑芥DNA 片段,為雜種植株。 (3) 中花粉經(jīng)組織培養(yǎng)直接長成的幼苗是單倍體,該過程屬于單倍體體細(xì)胞的增殖,而體細(xì)胞增殖是通過有絲分裂完成的。圖2三種育種得到的植物體A親本番茄基因型相同不一定為純合體;B植株是通過單倍體育種得到的,一定為純合體;C植株是花粉細(xì)胞融合培育得到的,由于花粉的基因組成不一定相同,所以植株C不一定是純合體。(4) 根部被水淹會進(jìn)行無氧呼吸,如果測得根細(xì)胞吸收O2與釋放CO2之比為1:2,說明無氧呼吸產(chǎn)生了1份的二氧化碳,則其有氧呼吸消耗葡萄糖1/6,無氧呼吸消耗的葡萄糖1/2它們之比為1:3 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞膜是所有細(xì)胞的邊界

B. DNA和RMA都可充當(dāng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

C. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

D. 所有生物都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】你現(xiàn)在正在專心做第五次模擬考試生物試題,參與的高級中樞主要有( )

①下丘腦

②大腦皮層H區(qū)

③大腦皮層S區(qū)

④大腦皮層V區(qū)

⑤大腦皮層W區(qū)

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞中的細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

B. 通過核孔實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)交換具有選擇性

C. 某些小分子物質(zhì)能通過胞吐的方式從細(xì)胞運(yùn)出

D. .呼吸抑制劑會影響成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說明

A. 信息有利于種群的繁殖

B. 兔留下的氣味對于狼來說,是一種物理信息

C. 信息只能由兔傳遞給狼

D. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答,敘述正確的是

①A過程需要的酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

②C過程為脫分化過程,培養(yǎng)基中只需加入營養(yǎng)物質(zhì)

③B過程需要加入卡那霉素進(jìn)行選擇培養(yǎng)

④D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測

⑤D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測

A.①②④⑤ B.①②③④⑤ C.③④⑤ D.①③④⑤

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【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48h后測定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。

與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A. 14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B. 生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下,分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D. 實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是

A. 紅細(xì)胞的形狀發(fā)生了改變 B. 信使RNA上一個(gè)堿基的改變

C. 血紅蛋白中一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變 D. 基因上一個(gè)喊基對的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答[ ]內(nèi)填字母

1上圖是_______細(xì)胞有絲分裂簡圖,其分裂順序是 用字母表示。

2作為一個(gè)細(xì)胞周期,圖示中還缺少處于_______期的細(xì)胞簡圖。

3圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含_______條染色體。

4染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]________期。

5圖B表示細(xì)胞分裂_____期。

6DNA、染色體和染色單體三者數(shù)目之比為212的圖示是________。

7圖A中染色單體數(shù)目為_____條。

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