(10分)下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是( 。ǘ噙x)

A.使廢物資源化

B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境

C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)

D.人占主導(dǎo)地位,是其它生物生存的基礎(chǔ)

(2)“三農(nóng)問(wèn)題”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)大量使用化肥存在許多負(fù)面影響。“生物固氮”已稱為一項(xiàng)重要的研究性課題。下列說(shuō)法正確的是 (   。ǘ噙x)

A.長(zhǎng)期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對(duì)植物生長(zhǎng)有利 

B.土壤板結(jié),會(huì)加快某些細(xì)菌對(duì)NO3-→N2的轉(zhuǎn)化

C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶

D.中耕松土可促進(jìn)植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動(dòng)

(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起主要作用的是            ,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于                   。

(4)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                 。

(5)可以向沼氣池添加的產(chǎn)氣原料是                  

(6)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)是要遵循的生態(tài)學(xué)原理是                               ;該生態(tài)系統(tǒng)的最大的優(yōu)點(diǎn)是                           。

 

【答案】

(1)(1)ABC (2分 )

(2)BCD (2分 )

(3)農(nóng)作物;光能

(4)分解者

(5)豬雞的糞便、農(nóng)戶的廢棄物、糧食、蔬菜、秸稈等。

(6)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生        實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)利用,提高能量利用率。

【解析】(1)人工生態(tài)系統(tǒng)使廢物資源化,減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境,抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)。

(2)長(zhǎng)期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),不利于植物生長(zhǎng);土壤板結(jié),會(huì)加快某些細(xì)菌對(duì)NO3-→N2的轉(zhuǎn)化;與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比;生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶。

(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起主要作用的是農(nóng)作物,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于光能。

(4)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。

(5)可以向沼氣池添加的產(chǎn)氣原料有豬雞的糞便、農(nóng)戶的廢棄物、糧食、蔬菜、秸稈等。

(6)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)是要遵循的生態(tài)學(xué)原理是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生;該生態(tài)系統(tǒng)的最大的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)利用,提高能量利用率。D.中耕松土可促進(jìn)植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動(dòng)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省盤(pán)縣二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是( 。ǘ噙x)
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占主導(dǎo)地位,是其它生物生存的基礎(chǔ)
(2)“三農(nóng)問(wèn)題”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)大量使用化肥存在許多負(fù)面影響!吧锕痰币逊Q為一項(xiàng)重要的研究性課題。下列說(shuō)法正確的是 (   )(多選)
A.長(zhǎng)期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對(duì)植物生長(zhǎng)有利 
B.土壤板結(jié),會(huì)加快某些細(xì)菌對(duì)NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
D.中耕松土可促進(jìn)植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動(dòng)
(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起主要作用的是           ,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于                  。
(4)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                
(5)可以向沼氣池添加的產(chǎn)氣原料是                  
(6)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)是要遵循的生態(tài)學(xué)原理是                               ;該生態(tài)系統(tǒng)的最大的優(yōu)點(diǎn)是                          

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                               。?
(2)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是(多選)                   (   )
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(3)“三農(nóng)問(wèn)題”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)、大量使用化肥存在許多負(fù)面影響!吧锕痰币殉蔀橐豁(xiàng)重要的研究性課題。下列說(shuō)法正確的是(多選)                            (   )
A.長(zhǎng)期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對(duì)植物生長(zhǎng)有利
B.土壤板結(jié),會(huì)加快某些細(xì)菌對(duì)NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
D.中耕松土可促進(jìn)植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動(dòng)
(4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的“基石”是             ,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于              
(5)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                      。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省連平縣連平中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循的生態(tài)學(xué)原理主要是______________________________等。
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能____________________和____________________。
該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是________________________________________。
(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是( )
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境 
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占主導(dǎo)地位,是其它生物生存的基礎(chǔ)
(4)“三農(nóng)問(wèn)題”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)大量使用化肥存在許多負(fù)面影響!吧锕痰币逊Q為一項(xiàng)重要的研究性課題。下列說(shuō)法正確的是(  )
A.長(zhǎng)期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對(duì)植物生長(zhǎng)有利 
B.土壤板結(jié),會(huì)加快某些細(xì)菌對(duì)NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
D.中耕松土可促進(jìn)植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動(dòng)
(5)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物成分是__________,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于____________________。
(6)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________。
(7)濕地是水域和陸地的自然過(guò)渡性的生態(tài)系統(tǒng),具有____________________等功能(答出3個(gè))。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)該系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循的生態(tài)學(xué)原理主要是______________________________等。

(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能____________________和____________________。

該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是________________________________________。

(3)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是(。

A.使廢物資源化

B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境 

C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)

D.人占主導(dǎo)地位,是其它生物生存的基礎(chǔ)

(4)“三農(nóng)問(wèn)題”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)大量使用化肥存在許多負(fù)面影響!吧锕痰币逊Q為一項(xiàng)重要的研究性課題。下列說(shuō)法正確的是 (   )

A.長(zhǎng)期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對(duì)植物生長(zhǎng)有利 

B.土壤板結(jié),會(huì)加快某些細(xì)菌對(duì)NO3-→N2的轉(zhuǎn)化

C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶

D.中耕松土可促進(jìn)植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動(dòng)

(5)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物成分是__________,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于____________________。

(6)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________。

(7)濕地是水域和陸地的自然過(guò)渡性的生態(tài)系統(tǒng),具有____________________等功能(答出3個(gè))。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山西省呂梁市高二下學(xué)期期中考試生物試 題型:綜合題

下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:

?

(1)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                                         。?

(2)下列有關(guān)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是(多

選)  (    )

A.使廢物資源化?

B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護(hù)環(huán)境?  C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)?

D.人占主導(dǎo)地位,離開(kāi)人其他生物就無(wú)法生存?

(3)“三農(nóng)問(wèn)題”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)、大量使用化肥存在許多負(fù)面影響!吧锕痰币殉蔀橐豁(xiàng)重要的研究性課題。下列說(shuō)法正確的是(多選)                             (    )

A.長(zhǎng)期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對(duì)植物生長(zhǎng)有利?

B.大量使用化肥,會(huì)加劇水體富營(yíng)養(yǎng)化,污染環(huán)境

C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特

定的固氮酶?

D.中耕松土可促進(jìn)植物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生

命活動(dòng)?

(4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是              ,各種生物所利用的能量最終來(lái)源于               。?

(5)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                       。?

 

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