Question

下圖是人的機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為              。

（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是         過程。圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的                      的作用，使機(jī)體產(chǎn)熱增加。

（3）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦－垂體－內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對(duì)促甲狀腺激素分泌的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)方案：

1．挑選兩只生長(zhǎng)期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng)，測(cè)定兩只兔血液中

                             含量。每天1次，連續(xù)3天。

2．第4天開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實(shí)驗(yàn)兔                     。

3．一段時(shí)間后依次測(cè)定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。

Ⅱ.請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：

① 指出上述實(shí)驗(yàn)方案中的一項(xiàng)不足之處并說明理由：                                。

② 請(qǐng)推測(cè)步驟糾正后第三步的最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_                                 。

③ 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了哪兩種對(duì)照：                                                    。

 

Answer 1

【答案】

（1）反射

（2）轉(zhuǎn)錄       提高細(xì)胞代謝速率 (促進(jìn)細(xì)胞代謝/加快物質(zhì)氧化分解

（3）促甲狀腺激素、甲狀腺激素飼喂等量含有甲狀腺激素的食物 ①兩只兔樣本數(shù)太少，應(yīng)選擇多只兔進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn), 避免因兔的個(gè)體差異引起實(shí)驗(yàn)誤差②實(shí)驗(yàn)兔血中甲狀腺激素含量升高，促甲狀腺激素含量下降③實(shí)驗(yàn)兔和正常飼養(yǎng)兔的空白對(duì)照，實(shí)驗(yàn)兔飼喂促甲狀腺激素前后的自身對(duì)照

【解析】

試題分析：(1)有感受器感知，經(jīng)傳入神經(jīng)到神經(jīng)中樞，再經(jīng)由傳出神經(jīng)支配效應(yīng)器產(chǎn)生活動(dòng)這樣的完整過程我們稱為“反射”。（2）從圖中觀察，激素與核受體結(jié)合后直接影響c→d的轉(zhuǎn)錄過程，最終得到的e的作用是催化丙酮酸進(jìn)行徹底氧化分解以釋放能量，促進(jìn)了細(xì)胞代謝，加快了物質(zhì)的氧化分解。（3）I1本實(shí)驗(yàn)的目的是探究甲狀腺激素的含量對(duì)促甲狀腺激素分泌的影響，所以對(duì)這兩種激素在實(shí)驗(yàn)前后的含量變化都要有所記錄。2實(shí)驗(yàn)自變量為甲狀腺激素的含量，正常組為對(duì)照，添加甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組，要注意等量原則哦。3①實(shí)驗(yàn)只選用了兩只兔子，和可能因?yàn)閭�(gè)體差異或偶然性造成實(shí)驗(yàn)誤差或失敗，應(yīng)選擇多只兔進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，這也是實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)遵循的平行重復(fù)原則。②由于添加甲狀腺激素，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物的甲狀腺激素的含量上升，又由于反饋調(diào)節(jié)，其促甲狀腺激素的含量下降。③在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了兩種對(duì)照：實(shí)驗(yàn)兔和正常飼養(yǎng)兔的空白對(duì)照，實(shí)驗(yàn)兔飼喂促甲狀腺激素前后的自身對(duì)照

考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查同學(xué)們理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，同時(shí)考查同學(xué)們獲取信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。