8．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中沒(méi)有生態(tài)系統(tǒng)的非生物的物質(zhì)和能量和分解者 成分．
（2）圖中有4條食物鏈，蛇和貓頭鷹的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．其中蛇由于某種原因數(shù)量幾近滅絕，貓頭鷹的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增加．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行的．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，共有4條食物鏈；草屬于生產(chǎn)者，其他屬于消費(fèi)者．該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)光能，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)逐級(jí)遞減．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有的是非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（2）圖中有草→羊→人，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→鼠→貓頭鷹，草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹共4條食物鏈，蛇和貓頭鷹的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食．其中蛇由于某種原因數(shù)量幾近滅絕，導(dǎo)致鼠的數(shù)量增加，所以貓頭鷹的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增加．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行的．
故答案為：
（1）非生物的物質(zhì)和能量   分解者  
（2）4 競(jìng)爭(zhēng)和捕食  增加
（3）食物鏈和食物網(wǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

某小島上原有果蠅20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅,且所有果蠅均隨機(jī)交配,則F1中v的基因頻率約是（ ）

A．43% B．48% C．52% D．57%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是D，與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有細(xì)胞器核糖體，其功能與蛋白質(zhì)合成有關(guān)．
（3）A細(xì)胞中的④是DNA（填物質(zhì)名稱簡(jiǎn)寫），位于擬核區(qū)域，該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于細(xì)胞核中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．質(zhì)膜中蛋白質(zhì)的移動(dòng)比磷脂更容易
B．各種蛋白質(zhì)都含有 C、H、O、N 和 S等元素
C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水分子中的兩個(gè)氫均來(lái)自于氨基
D．蛋白質(zhì)特定空間結(jié)構(gòu)是其具有特定生物學(xué)功能所必需的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列兩圖都與植物光合作用有關(guān)，圖甲表示某種植物在最適溫度時(shí)光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線；圖乙代表該植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)細(xì)胞處于圖甲中c點(diǎn)時(shí)，能發(fā)生圖乙中哪些過(guò)程（用圖中字母回答）d、e、f、g；若此時(shí)M中[H]有剩余，能否用于N中氧氣的還原？不能．
（2）圖甲中b點(diǎn)所在植物，突然放置到c點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度的環(huán)境下，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3相對(duì)含量降低 （填“升高”“降低”或“基本一致”）．c點(diǎn)限制光合速率的主要外界因素有二氧化碳濃度．
（3）結(jié)合M、N中發(fā)生的代謝活動(dòng)，推導(dǎo)其中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是光能→穩(wěn)定的化學(xué)能，穩(wěn)定的化學(xué)能→（ATP中）活躍的化學(xué)能及熱能（用文字和箭頭相結(jié)合方式）．
（4）圖乙所示細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（少量）
（5）將該植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．黑暗中釋放的CO2，可用溴麝香草酚藍(lán)溶液進(jìn)行檢測(cè)，其顏色變化為藍(lán)→綠→黃．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是D．（填入選項(xiàng)前的字母）
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
A．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度在30℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物是溫度在10℃時(shí)的2倍
B．晝夜不停的光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
C．晝夜不停的光照，該植物生長(zhǎng)的最適溫度是30℃
D．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，該植物積累的有機(jī)物最多．
（6）試分析葉片呈綠色之因．葉片中葉綠素的含量大于葉黃素的含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖．圖2為圖1中某結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖1中F表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器，圖2是圖1中D（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，
（2）圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，結(jié)構(gòu)②的名稱是突觸后膜．縮手時(shí)，興奮從①傳到②的信號(hào)物質(zhì)是遞質(zhì)
（3）用針刺A時(shí)，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為反射（或非條件反射）．針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是大腦皮層．
（4）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈外負(fù)內(nèi)正．
（5）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是興奮（興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②膜電位變化變化．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用過(guò)程的正確順序是（ ）

A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞中具有催化作用的蛋白質(zhì)和細(xì)胞膜表面具有識(shí)別功能的蛋白質(zhì)分別是（　�。�
A．酶和抗體B．酶和糖蛋白C．抗體和糖蛋白D．激素和抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期未考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是（ ）

①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸

②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列

③藍(lán)色熒光蛋白基因的合成

④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白

A．②①③④ B．①②③④ C．②③①④ D．④②①③

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