【題目】如圖為細胞核內(nèi)發(fā)生的部分生命活動，其中甲、乙表示物質(zhì)，①②表示過程。下列相關敘述中芷確的是

A. ①和②中均出現(xiàn)堿基A與U配對，G與C配對

B. ①需要的RNA聚合醸通過核孔從細胞質(zhì)運入細胞核

C. 乙在細胞核內(nèi)與核糖體相結(jié)合，并利用其上的密碼子指導蛋白質(zhì)的合成

D. 正常人體骨骼肌細胞中只能發(fā)生圖中的②，而不能發(fā)生①

【答案】D

【解析】圖中過程①以DNA的兩條鏈為模板合成兩個子代DNA分子，因此表示DNA復制；過程②以DNA的一條鏈為模板合成單鏈的mRNA，表示轉(zhuǎn)錄過程。只有轉(zhuǎn)錄過程中才會出現(xiàn)堿基A與U配對，A錯誤；DNA復制過程中需要DNA聚合酶，RNA聚合酶用于轉(zhuǎn)錄過程，B錯誤；乙表示mRNA，mRNA在細胞核中合成后進入細胞質(zhì)與核糖體相結(jié)合，并利用其上的密碼子指導蛋白質(zhì)的合成，C錯誤；正常人體骨骼肌細胞屬于高度分化的細胞，不具有細胞增殖的能力，因此只能發(fā)生圖中的②，而不能發(fā)生①，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5 mol·L－1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】10個初級卵母細胞和5個初級精母細胞如果全部發(fā)育成熟，受精后最多能產(chǎn)生的新個體的數(shù)目是（　�。�
A.5個
B.10個
C.15個
D.20個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得純凈的細胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能，請你幫助完成下列實驗設計和分析有關問題。
（1）你選用人體成熟紅細胞做材料的原因是。
（2）通過有關方法，測得多種膜的化學成分如下表：

物質(zhì)種類
膜的類別

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)

糖類

變形蟲細胞膜

54

42

4

小鼠肝細胞膜

44

52

4

人紅細胞膜

49

43

8

線粒體內(nèi)膜

76

24

0

菠菜 葉綠體片層膜

70

30

0


依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學物質(zhì)組成上的共同點是；化學物質(zhì)組成的主要區(qū)別有。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于質(zhì)壁分離實驗和細胞吸水的描述正確的是

A. 菠菜葉肉細胞呈綠色可以作為觀察質(zhì)壁分離的材料

B. 洋蔥內(nèi)表皮細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離故不能用作觀察材料

C. 植物細胞都具有原生質(zhì)層故可以通過滲透作用吸水

D. 動物細胞不具有細胞壁故不能通過滲透作用吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列有關圖示的分析正確的是

A. 一個多肽中a的種類肯定有20種

B. ①過程發(fā)生在核糖體上，有水產(chǎn)生

C. b的結(jié)構(gòu)簡式是—NH—COOH—

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只是因為a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細胞器均具有單層膜的是（ ）
A.核糖體和溶酶體
B.液泡和高爾基體
C.中心體和葉綠體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞學說的的敘述不正確的是（ ）

A．細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B．其內(nèi)容之一是一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成

C．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”不是施萊登和施旺的觀點

D．細胞是一個相對獨立的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 肌細胞不是胰島素的靶細胞

B. 下丘腦在反射活動中只作為神經(jīng)中樞發(fā)揮作用

C. HIV浸入人體后會導致T細胞的數(shù)量一直下降

D. 外來病原微生物也能引起內(nèi)環(huán)境的波動

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