A. | 臨床發(fā)現(xiàn)大腦S區(qū)受損傷,該病人能說話,但不能聽懂別人的談話 | |
B. | 甲狀腺激素、生長激素、性激素均與人的生長發(fā)育有關 | |
C. | 長期記憶可能與新突觸的建立有關 | |
D. | 激素可通過改變細胞的代謝而發(fā)揮作用 |
分析 語言功能是人腦特有的高級功能:
W區(qū)(書寫性語言中樞):此區(qū)受損,不能寫字(失寫癥)
S區(qū)(運動性語言中樞):此區(qū)受損,不能講話(運動性失語癥)
H區(qū)(聽覺性語言中樞):此區(qū)受損,不能聽懂話(聽覺性失語癥)
V區(qū)(視覺性語言中樞):此區(qū)受損,不能看懂文字(失讀癥)
解答 解:A、大腦S區(qū)受損傷時,該病人不能說話,但能聽懂別人的談話,A錯誤;
B、甲狀腺激素、生長激素、性激素均與人的生長發(fā)育有關,B正確;
C、長期記憶可能與新突觸的建立有關,C正確;
D、激素可通過改變細胞的代謝而發(fā)揮作用,D正確.
故選:A.
點評 本題考查腦的高級功能和動物激素調(diào)節(jié),要求考生識記腦的組成及功能,尤其是大腦的高級功能;識記動物激素的種類及功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)條件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光 | 正常生長,分化 | 不生長,死亡 |
暗 | 只生長,不分化 | 不生長,死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海島上的該昆蟲屬于兩個不同的物種 | |
B. | 上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的 | |
C. | 只有長翅個體能適應該海島的環(huán)境 | |
D. | 這一現(xiàn)象的根本原因是生物變異的不定向性 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com