如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說法錯(cuò)誤的是

A.酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因與葡萄糖大量消耗有關(guān)

B.曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.在T1~T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數(shù)量增多、酵母菌進(jìn)行產(chǎn)乙醇的無氧呼吸,產(chǎn)能少,需消耗更多的葡萄糖

D.曲線AC段酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,原因是種群數(shù)量在不斷增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)一株玉米白化苗研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，導(dǎo)致該基因不能正常表達(dá)，功能喪失，無法合成葉綠素，該白化苗發(fā)生的變異類型屬于

A．染色體數(shù)目變異 B．基因突變

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．基因重組

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型，預(yù)測下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是

A．傳播不受氣候影響 B．傳染范圍廣

C．傳播途徑多 D．傳染性強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組為測定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法不正確的是

A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理

B．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

C．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH

D．將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多

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科目：高中生物 來源：2015年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試信息卷三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況如圖中I、II、III曲線所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕的是曲線______________。 曲線III趨近于零時(shí)，對(duì)該動(dòng)物種群宜采取______________保護(hù)的措施。

(2) 圖中陰影部分可能引起該種群的______________發(fā)生變化，進(jìn)而導(dǎo)致生物進(jìn)化；一旦種群間出現(xiàn)______________，說明新物種形成。

(3) 若圖中物種處于最高營養(yǎng)級(jí)，當(dāng)其處于T2到T3階段、且其他條件不變時(shí)，則前一營級(jí)的能量會(huì)______________；處于同一一營養(yǎng)級(jí)不同物種之間屬于______________關(guān)系。

(4) 若圖中物種為食草動(dòng)物，當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________的功能。

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）在一個(gè)自然果蠅種群中，果蠅的正常眼與棒眼為一 對(duì)相對(duì)性狀（由基因D、d控制），灰身（A）對(duì)黑身（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性。某果蠅基因型如下圖所示（僅畫出部分染色體），請(qǐng)回答下列問題。

（1）灰身與黑身、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳 (“遵循”“不遵循”)基因自由組合定律，理由 。

（2）圖示果蠅細(xì)胞的有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有 。

（3）該果蠅與一只表現(xiàn)型為灰身、直翅、棒眼的雄果蠅交配，得到206只灰身直翅棒眼雌果蠅、99只灰身直翅棒眼雄果蠅和102只灰身直翅正常眼雄果蠅，則選擇的雄果蠅基因型為 。為驗(yàn)證基因自由組合定律，最好選擇基因型為 的雄蠅與圖示果蠅進(jìn)行交配。

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆中，籽粒黃色(Y)和圓形(R)分別對(duì)綠色(y)和皺縮(r)為顯性，現(xiàn)將黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒︰黃色皺粒︰綠色圓粒︰綠色皺粒=9:3:15:5，則親本的基因型為

A．YYRR yyrr B．YYRr yyrr C．YyRR yyrr D．YyRr yyrr

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）果蠅的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體。Ⅰ號(hào)染色體是性染色體，Ⅱ號(hào)染色體上有粉紅眼基因r，Ⅲ號(hào)染色體上有黑體基因e，短腿基因t位置不明�，F(xiàn)有一雌性黑體粉紅眼短腿（eerrtt）果蠅與雄性純合野生型（顯性）果蠅雜交，再讓F1雄性個(gè)體進(jìn)行測交，子代表現(xiàn)型如下表（未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同）。

野生

型

只有

黑體

只有粉紅眼

只有

短腿

黑體粉紅眼

粉紅眼短腿

黑體

短腿

黑體粉紅眼短腿

雄性

25

26

25

27

27

23

26

25

雌性

26

24

28

25

26

25

25

24

（1）果蠅的體色與眼色的遺傳符合孟德爾的 定律。短腿基因最可能位于 號(hào)染色體上。若讓F1雌性個(gè)體進(jìn)行測交，與上表比較，子代性狀及分離比 （會(huì)/不會(huì)）發(fā)生改變。

（2）任取兩只雌、雄果蠅雜交，如果子代中灰體（E）粉紅眼短腿個(gè)體的比例是3/16，則這兩只果蠅共有 種雜交組合（不考慮正、反交），其中基因型不同的組合分別是 。

（3）假如果蠅卷翅基因A是Ⅲ號(hào)染色體上的一個(gè)顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型。若卷翅基因A純合時(shí)致死，研究者又發(fā)現(xiàn)了Ⅲ號(hào)染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖甲。該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是 ；子代與親代相比，子代A基因的頻率 （上升/下降/不變）。

（4）欲檢測野生型果蠅的一條Ⅲ號(hào)染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因，可以利用“平衡致死系”果蠅，通過雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮其他變異）來完成：讓“平衡致死系”果蠅乙（♀）與待檢野生型果蠅丙（♂）雜交；從F1中選出卷翅果蠅，雌雄卷翅果蠅隨機(jī)交配；觀察統(tǒng)計(jì)F2代的表現(xiàn)型及比例。

①若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ，則說明待檢野生型果蠅的Ⅲ號(hào)染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因。

②若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ，則說明待檢野生型果蠅的Ⅲ號(hào)染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省漳州市八校高三3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究生長素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體（它們的生長速率依次遞增）。實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析可知

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長速率的突變體

B．對(duì)照組的結(jié)果表明該組的矮生豌豆幼苗均不生長

C．體外噴施生長素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長

D．生長速率越慢的品種，赤霉素的作用效果越顯著

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