【題目】下列結(jié)構(gòu)中不屬于細(xì)胞器的是

A．液泡 B．核糖體 C．染色體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】C

【解析】A、液泡屬于細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；

B、核糖體屬于細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；

C、染色體不屬于細(xì)胞器，C正確；

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)屬于細(xì)胞器，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)4種不同生物的細(xì)胞進(jìn)行研究的結(jié)果（“√”表示有，“×”表示無(wú)），可能是水稻根尖細(xì)胞的是

細(xì)胞

核仁

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

A

×

×

×

×

√

B

√

×

×

√

√

C

√

×

√

×

√

D

√

√

√

√

√

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面各種糖蛋白與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流

B．下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞接受信息，合成并分泌促激素釋放激素

C．B淋巴細(xì)胞受特定抗原刺激后，代謝活動(dòng)改變并增值分化

D．原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為某一動(dòng)物細(xì)胞分裂后期示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 通過題圖不能判定該動(dòng)物是雌性還是雄性

B. 圖乙細(xì)胞通過分裂最終形成4個(gè)生殖細(xì)胞

C. 圖中不含同源染色體的細(xì)胞為丙細(xì)胞

D. 圖丙細(xì)胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對(duì)同源染色體沒有分開

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“三北防護(hù)林”工程建設(shè)既要考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性，又要考慮到樹種的多樣性。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的

A. 系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理 B. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C. 整體性原理和物種多樣性原理 D. 物種多樣性原理與整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，下列說法正確的是（ ）

A. 都必須無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境 B. 都必須從單個(gè)細(xì)胞開始

C. 都必須使用液體培養(yǎng)基 D. 原理都是細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。直剛毛基因（Z）對(duì)焦剛毛基因（z）為顯性；棒眼基因（E）對(duì)圓眼基因（e）為顯性，兩對(duì)等位基因的分布如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 焦剛毛基因與棒眼基因在染色體上呈線性排列

B. Z、z和E、e這兩對(duì)等位基因不遵循基因的自由組合定律

C. 可通過焦剛毛♀×直剛毛♂的子代表現(xiàn)證明這對(duì)同源染色體是常染色體還是X染色體

D. E、e基因在減數(shù)分裂中有時(shí)會(huì)隨姐妹染色單體片段交換，導(dǎo)致染色單體上非等位基因發(fā)生重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是

A．心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多，與細(xì)胞消耗能量較多有關(guān)

B．成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水，與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān)

C．核膜上的核孔便于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間交流大分子物質(zhì)

D．原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，但沒有核膜和細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“分子運(yùn)輸車”的敘述，正確的是（ ）

A. 常見種類只有質(zhì)粒和動(dòng)植物病毒

B. 能夠在受體細(xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制，但不能整合到染色體DNA上

C. 質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接

D. 在基因工程操作中真正被用作載體的質(zhì)粒都是進(jìn)行過人工改造的

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同步練習(xí)冊(cè)答案