分析 1、分析圖甲和乙,1表示燒杯中的液體,2表示漏斗中的液體,3表示半透膜;由于漏斗內(nèi)溶液濃度高,漏斗液面上升.
2、分析圖丙,4表示細(xì)胞膜,5表示細(xì)胞質(zhì),6表示液泡膜,7表示原生質(zhì)層.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
4、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
解答 解:(1)質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指丙圖中的7(原生質(zhì)層),包括4(細(xì)胞膜)、5(兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì))和6(液泡膜).
(2)根毛細(xì)胞處在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,由于細(xì)胞壁具有全透性,而細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,則蔗糖溶液處于4(細(xì)胞膜)的外面.
(3)成熟植物細(xì)胞中的液體環(huán)境主要是指液泡中的細(xì)胞液,相當(dāng)于圖甲中的2.
(4)圖乙中漏斗中的液體濃度高于燒杯中的液體濃度,漏斗內(nèi)的液面上升.
(5)若用一定濃度的KNO3代替蔗糖,在顯微鏡下觀察,則會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原,原因是由于細(xì)胞失水的同時(shí)可以主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子,使細(xì)胞液濃度增大,但細(xì)胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時(shí),細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水,因此會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.如果沒(méi)有發(fā)生上述現(xiàn)象,則原因可能是細(xì)胞死亡.
故答案為:
(1)7
(2)失水 4
(3)細(xì)胞液 2
(4)高于
(5)先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原
由于細(xì)胞失水的同時(shí)可以主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子,使細(xì)胞液濃度增大,但細(xì)胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時(shí),細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水,因此會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 細(xì)胞死亡
點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用和質(zhì)壁分離,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,對(duì)滲透作用發(fā)生的條件、植物細(xì)胞吸水的原理和植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的綜合理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.有細(xì)胞壁且具有中心體,一定是低等植物細(xì)胞
B.無(wú)線粒體的真核細(xì)胞一定不進(jìn)行有氧呼吸
C.光合作用不一定發(fā)生在葉綠體
D.氨基酸的脫水縮合反應(yīng)不一定發(fā)生在核糖體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 因?yàn)樘\類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以直接使用高倍物鏡 | |
B. | 在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換高倍物鏡 | |
C. | 換高倍物鏡后,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰 | |
D. | 為了使高倍物鏡下的視野亮一些,可使用大的光圈或凹面反光鏡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體隱性遺傳 | ||
C. | 伴X染色體顯性遺傳 | D. | 伴X染色體隱性遺傳 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
組別 | 父 | 母 | 家庭數(shù) | 兒子 | 女兒 | ||
單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | ||||
1 | 單眼皮 | 單眼皮 | 135 | 67 | 0 | 70 | 0 |
2 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 300 | 61 | 95 | 65 | 99 |
3 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 24 | 28 | 19 | 33 |
4 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 420 | 45 | 168 | 57 | 177 |
A. | 由組1可推測(cè)單眼皮可能為隱性 | |
B. | 組2中雙眼皮父親的基因型可能不同 | |
C. | 由組2、4可知,該性狀不是伴性遺傳 | |
D. | 理論上組4子女眼皮單雙比肯定為1:3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烘烤后的載玻片馬上放入盛有稀硫酸的燒杯 | |
B. | 直接用水龍頭沖洗載玻片后用吸水紙吸去載玻片上的水分 | |
C. | 分別用吡羅紅和甲基綠滴在載玻片上進(jìn)行染色 | |
D. | 換用高倍鏡觀察材料時(shí)只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,檢驗(yàn)淀粉是否分解的適宜試劑是斐林試劑 | |
B. | 用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí),在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL蒸餾水配制的染液 | |
C. | 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進(jìn)行還原性糖的鑒定 | |
D. | 在用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中,看到的是它們生活狀態(tài)下的形態(tài) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com