丙氨酸與甘氨酸縮合形成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為（　　）
A、5、10、3、2
B、4、6、3、2
C、5、8、4、3
D、4、7、3、3
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：本題是考查氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，梳理氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程，然后根據(jù)題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)，脫去1分子水的過程，丙氨酸的簡(jiǎn)式是C3H7O2N，甘氨酸的簡(jiǎn)式是C2H5O2N，二者脫去1分子水形成的二肽的簡(jiǎn)式是C5H10O3N2，因此氨酸與甘氨酸縮合形成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為5、10、3、2．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，正確寫出丙氨酸和甘氨酸的簡(jiǎn)式及對(duì)脫水縮合反應(yīng)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于群落及其演替的說法不正確的是（　�。�
A、群落演替是一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的過程
B、次生演替速度比初生演替快、歷時(shí)短
C、農(nóng)田棄耕后發(fā)生的演替是原生演替
D、如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田一定能形成森林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的抗逆性指植物在不利環(huán)境條件下表現(xiàn)出的抗寒、抗鹽、抗病蟲害等性狀．某研究人員偶然發(fā)現(xiàn)一株抗寒性能優(yōu)良的油菜植株，此植物在培育抗寒新品種的研究中具有很高的利用價(jià)值．下列與此有關(guān)的敘述中不合理的是（　�。�
A、通過研究該植株細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，可探索作物的抗寒機(jī)理
B、通過基因工程技術(shù)有可能將該植株的抗寒基因轉(zhuǎn)移到其它物種
C、通過與非抗寒油菜品種雜交，其F1將表現(xiàn)出較強(qiáng)的抗寒性
D、通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可大量生產(chǎn)抗寒性能優(yōu)良的油菜人工種子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過程或生物技術(shù)中，沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（　�。�
A、種子的萌發(fā)
B、病毒的增殖
C、DNA探針的使用
D、分泌蛋白的加工和運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過程能使ADP含量增加的是（　　）
A、消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化
B、線粒體內(nèi)NADH釋放出的H+、電子與O2結(jié)合生成水
C、葉綠體中H2O裂解為H+、O2和電子
D、細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B、酶的水解產(chǎn)物都是氨基酸
C、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D、脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是物質(zhì)過膜運(yùn)輸方式的概念圖及有關(guān)敘述，其中正確的是（　　）
A、完成①和②都需要載體
B、完成①和③都需要細(xì)胞提供的ATP
C、⑤可以是神經(jīng)細(xì)胞吸收鉀離子
D、⑥可以是小腸上皮細(xì)胞吸收甘油

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的說法正確的是（　�。�
A、微量元素不一定是生物生活所必需的
B、氧是組成生物體的最基本元素
C、硼能夠促進(jìn)種子萌發(fā)和根的伸長(zhǎng)
D、磷是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的組成元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15℃～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快．為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天．下表是進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果：（單位：×106個(gè)/mL）
溫度
（℃）		第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請(qǐng)根據(jù)表分析回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)過程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量，此方法稱為
 
法．計(jì)數(shù)時(shí)先將蓋玻片放在
 
上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于
 
的邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入．
（2）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是
 
℃．在上述實(shí)驗(yàn)條件下，不同溫度下酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的相同規(guī)律
 
．
（3）在坐標(biāo)系中畫出上述實(shí)驗(yàn)過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖．（2分）
（4）為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的
 
等無(wú)關(guān)變量．同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將
 
（“增加”、“減少”或“保持不變”）；若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將
 
（“增加”、“減少”或“保持不變”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案