心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是( )
A.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱
B.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)
C.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致
D.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)表明,某些“21-三體綜合征”患者體內(nèi)超氧化物歧化酶(簡稱SOD)的活性為正常人的1.5倍。該事實(shí)支持了下列哪一觀點(diǎn)
A.正常人不含有控制SOD的基因
B.SOD合成基因位于第21號染色體
C.SOD的活性與其基因數(shù)量無關(guān)
D.控制SOD合成的基因位于線粒體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)在探究生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖甲所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖乙。請分析并回答:
圖甲:實(shí)驗(yàn)材料(切段)截取示意圖 圖乙:用不同濃度A溶液處理切段的結(jié)果(n=7)
(1)本實(shí)驗(yàn)中________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。生長素類似物A溶解于__________________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(2)圖乙中,對照組切段的平均長度是________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是________。
(3)圖乙中,濃度為0.1mg/L時實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)________(選填下列選項(xiàng)前的字母)。
A.舍棄 B.修改 C.如實(shí)填寫
(4)為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)____ ____。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
四個生物群落分別包含若干種群,圖中給出了這些種群的密度(每平方米的個體數(shù)),當(dāng)受到大規(guī)模蟲害襲擊時,不易受到影響的群落是( )
A.群落甲 B.群落乙 C.群落丙 D.群落丁
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①~⑤是二倍體生物的一個細(xì)胞分裂不同時期的圖像。相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該組圖像表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過程
B.圖②③細(xì)胞所處時期均可能發(fā)生基因重組
C.細(xì)胞分裂過程的正確排序?yàn)閳D①→③→②→⑤→④
D.圖②③⑤細(xì)胞中均含有同源染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)2014年5月初,由于成都周邊地區(qū)焚燒秸稈,造成市區(qū)空氣重度污染。為此,成都某中學(xué)一高三學(xué)生設(shè)計出了循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系(見下圖)。據(jù)其介紹,該體系實(shí)施能把秸稈綜合利用率提高到80%,并能推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的存在,能夠加快 ;嚴(yán)重的森林火災(zāi)后的群落演替類型屬于 演替。
(2)圖中所示生物中屬于分解者的是______ ;若牛同化的能量是akJ,其中最多有__ _ kJ流入蚯蚓體內(nèi)。如果將秸稈喂牲畜,畜糞進(jìn)沼氣池,發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料,將沼氣池中的沼渣做肥料,就能實(shí)現(xiàn)對能量的 ,大大提高了能量的利用率,而且使能量流向了對人類最有益的部分。
(3)現(xiàn)要調(diào)查農(nóng)田土壤中小動物的豐富度,采用______ ___法取樣。對不認(rèn)識的動植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的 。
(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕一段時間后,會長出多種雜草和小灌木,其抵抗力穩(wěn)定性會 。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,基本組成元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥? 其最主要的原因是 。
(6)為避免人類活動對野生的影響,國家建立了四川臥龍自然保護(hù)區(qū),這屬于生物多樣性保護(hù)類型中的 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)、方法等的相關(guān)描述,正確的是
A.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原時,可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
B.噬菌體DNA被35S標(biāo)記后,用于侵染大腸桿菌能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,可用重鉻酸鉀溶液檢測CO2
D.建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法,可以用于研究種群數(shù)量變化和酶活性變化的規(guī)律
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)閱讀下圖,回答問題:
(1)發(fā)生圖乙過程的細(xì)胞器是____ ,該過程發(fā)生堿基互補(bǔ)配對為 。
(2)合成②時需要____ 酶,丙圖中的(3)代表的是 。
(3)圖中可以看出,tRNA與氨基酸結(jié)合的過程中有 生成。
(4)已知反密碼子從圖乙所示tRNA右側(cè)讀起,則②分子中與①結(jié)構(gòu)對應(yīng)的密碼子是 ,通常在細(xì)胞中的①分子比②分子____ (填“大”或“小”)得多。
(5)下列事件發(fā)生的先后順序是____ 。
①tRNA與氨基酸的結(jié)合 ②tRNA與氨基酸分離 ③tRNA通過堿基互補(bǔ)與mRNA相應(yīng)位置結(jié)合 ④tRNA離開mRNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺市高一上學(xué)期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是
A.人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能進(jìn)行的生理活動是合成ATP
B.ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)
C.若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
D.ATP是生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少
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