右圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.tRNA是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子

B.一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸

C.圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示磷酸二酯鍵

D.圖中c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補配對

B

【解析】 tRNA是由許多個核糖核苷酸連接成的單鏈分子,其結(jié)構(gòu)圖c處的三個堿基構(gòu)成反密碼子,A項錯誤;tRNA是搬運氨基酸的工具,一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可被多種tRNA搬運,B項正確;圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵,C項錯誤;圖中c處表示反密碼子,可與mRNA上的密碼子發(fā)生堿基互補配對,D項錯誤。

考點: 轉(zhuǎn)錄、翻譯

考點分析: 考點1:基因的概念 試題屬性

  • 題型:
  • 難度:
  • 考核:
  • 年級:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分,每空1分)人外周血單核細(xì)胞能合成白介素2(IL-2)。該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達(dá),獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白。其技術(shù)流程如圖。請回答:

(1)圖中②表示________過程。

(2)表達(dá)載體1中的位點________,應(yīng)為限制酶BglⅡ的識別位點,才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。

(3)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應(yīng)的堿基序列不能含有________(起始、終止)密碼子,才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白。

(4)應(yīng)用________雜交技術(shù)可檢測酵母菌是否轉(zhuǎn)錄出IL-2-HAS的________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個相關(guān)生理過程,①~⑦表示物質(zhì),甲、乙表示細(xì)胞器;圖2表示在不同溫度下,測定該植物葉片lcm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:

(1)從圖1分析,甲、乙兩種細(xì)胞器分別是 。在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是 (用圖中數(shù)字表示)。

(2)在圖1中,若物質(zhì)⑦為02,則其在細(xì)胞器甲中的產(chǎn)生部位是 ,在細(xì)胞器乙中被利用的場所是 ;

(3)從圖2分析,該植物在 ℃時呼吸作用最強,15℃時實際光合速率為 (mg/ cm2.h)

(4)分析圖2可知,該植物在14℃條件下,若經(jīng)過12小時光照和12小時黑暗,一晝夜可積累有機物 mg。能使有機物積累量增加的措施是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( )。

A.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存

B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

C.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某家庭中,丈夫正常,妻子患有某種單基因遺傳病,兩個女兒正常。下列有關(guān)判斷正確的是

A.該遺傳病為隱性遺傳病 B.兩個女兒的基因型相同

C.致病基因位于x染色體上 D.兩個女兒的基因型可能不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組雜交實驗中,能判斷顯性和隱性關(guān)系的是( )

①紅花×白花→紅花

②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米

③盤狀南瓜×球狀南瓜→盤狀南瓜、球狀南瓜

④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛

A、①和② B、②和③ C、②和④ D、①和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述,正確的是

A.線粒體是細(xì)胞需氧呼吸的主要場所,故其內(nèi)氧氣的濃度一般比細(xì)胞溶膠中要高

B.菠菜根尖分生區(qū)的高爾基體受破壞后會影響細(xì)胞分裂,可能會形成多核細(xì)胞

C.果蠅的體細(xì)胞在有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體∶染色單體∶DNA=1∶2∶2

D.在光學(xué)顯微鏡下,經(jīng)染色后仍無法觀察到細(xì)胞核的細(xì)胞肯定是原核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

狗毛褐色由B基因控制,黑色由b基因控制,I和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因,I是抑制基因,當(dāng)I存在時,B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色,F(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交,產(chǎn)生的F2中雜合褐色∶黑色為

A.1∶3 B.2∶1 C.1∶2 D.3∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值

②在K值時,種群的增長率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,

可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案