【題目】如圖表示在一段時(shí)間內(nèi)某農(nóng)田中田鼠種群增長(zhǎng)速率的變化曲線。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. t2時(shí)該農(nóng)田中的田鼠種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量
B. t1、t3時(shí)田鼠種群的年齡組成分別為增長(zhǎng)型和衰退型
C. 這段時(shí)間內(nèi)該農(nóng)田中田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D. t3時(shí)開(kāi)始進(jìn)行田鼠防治的效果好于t1時(shí)進(jìn)行防治的效果
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,從0-t2時(shí)刻,種群增長(zhǎng)率逐漸升高,種群數(shù)量在增加;t2時(shí)刻,種群增長(zhǎng)速率最快,種群數(shù)量達(dá)到K/2,t2-t3時(shí),種群增長(zhǎng)速率逐漸降低,種群數(shù)量仍然在增加;當(dāng)種群增長(zhǎng)速率降為0時(shí),此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值。
環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量,t2時(shí)田鼠種群增長(zhǎng)速率最大,達(dá)到環(huán)境容納量的一半,A錯(cuò)誤;由題圖可知,t1、t3時(shí)田鼠種群增長(zhǎng)速率都大于0,故t1和t3時(shí)田鼠種群的年齡組成均為增長(zhǎng)型,B錯(cuò)誤;這段時(shí)間內(nèi)該農(nóng)田中田鼠種群增長(zhǎng)速率先增大后變小,最終增長(zhǎng)速率為0,因此田鼠種群數(shù)量呈“S”型曲線增長(zhǎng),C正確;應(yīng)在田鼠種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大之前進(jìn)行防治,t3時(shí)開(kāi)始進(jìn)行田鼠防治太晚,最好在t1時(shí)之前進(jìn)行防治,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為使水稻獲得抗除草劑性狀,科研人員將除草劑草甘膦抗性基因轉(zhuǎn)入水稻植株,獲得抗草甘膦轉(zhuǎn)基因水稻。
注:GUS基因表達(dá)產(chǎn)物經(jīng)染色能從無(wú)色變成藍(lán)色
(1)將草甘膦抗性基因作為________,與Ti質(zhì)粒用____________酶處理構(gòu)建基因表達(dá)載體。
(2)用________處理農(nóng)桿菌后獲得感受態(tài)細(xì)胞,將其與基因表達(dá)載體混合完成轉(zhuǎn)化后,在添加_________的培養(yǎng)基中,經(jīng)篩選1得到含基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌。
(3)取某品種水稻的幼胚,進(jìn)行消毒處理,接種到培養(yǎng)基中,水稻幼胚細(xì)胞發(fā)生___________形成愈傷組織。用含基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌侵染該愈傷組織。
(4)除了鑒定愈傷組織中是否含有目的基因以外,還可以利用GUS基因表達(dá)產(chǎn)物的鑒定進(jìn)行圖中的篩選2,以確定目的基因是否____________。
(5)為獲得具有抗除草劑性狀的轉(zhuǎn)基因水稻,還需要在個(gè)體水平進(jìn)行抗性測(cè)試。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,篩選出對(duì)草甘膦具有抗性的轉(zhuǎn)基因水稻__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某化合物的物質(zhì)組成,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示________,D表示_____________。
(2)該化合物稱為_________________,是由___________個(gè)氨基酸分子失去_________個(gè)水分子。該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量減少了______,這種反應(yīng)叫做___________,生成的化學(xué)鍵叫做___________, 其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________。
(3)該化合物是由______________種氨基酸組成的,圖中有個(gè)_________氨基和________個(gè)羧基。氨基酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為不同物質(zhì)出入神經(jīng)細(xì)胞的幾種類(lèi)型。a-d表示不同物質(zhì),①-④表示不同轉(zhuǎn)運(yùn)方式,甲、乙代表組成細(xì)胞膜的兩種主要物質(zhì)。下列敘述正確的是( )
A.若細(xì)胞中ATP不足,會(huì)影響④而引起細(xì)胞內(nèi)Na+增加
B.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的方式與②相同
C.細(xì)胞膜控制物質(zhì)出入的功能與乙有關(guān)而與甲無(wú)關(guān)
D.③與④中載體蛋白形狀的改變與恢復(fù)均需要消耗能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)圖1中表示效應(yīng)器的是___________(填字母)。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括________________________________。
(2)刺激e點(diǎn),能檢測(cè)到興奮的部位有_________________ (填字母),興奮部位膜電位變化表現(xiàn)為____________;刺激c點(diǎn),d點(diǎn)能否檢測(cè)到興奮?_______原因是___________ 。
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B細(xì)胞產(chǎn)生________________,與受體結(jié)合的乙酰膽堿正常情況下被酶催化分解而失去活性,如果用某種藥物破壞該酶的活性,則肌肉會(huì)__________________。
(4) 某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手。這說(shuō)明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受________________________________________________控制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)過(guò)程示意圖,a-e字母表示能量的數(shù)值,下列敘述正確的是( )
A.食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越短能量傳遞效率越高
B.初級(jí)消費(fèi)者的糞便中能量是屬于a
C.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%
D.f中所含能量可再被分解者利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,據(jù)圖分析正確的是( )
A. 人體成熟的紅細(xì)胞中只進(jìn)行①②過(guò)程,而不進(jìn)行③④過(guò)程
B. X1與X2的區(qū)別主要是脫氧核苷酸排列順序的不同
C. 人體衰老引起白發(fā)的原因是③④過(guò)程不能完成
D. 如圖反映了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及酶的合成來(lái)控制生物的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.步驟①操作時(shí),倒好平板后,待平板冷卻凝固后將其倒置
B.步驟②接種環(huán)經(jīng)灼燒滅菌冷卻后,再放入試管中蘸取菌液
C.步驟③經(jīng)連續(xù)劃線后,使接種物逐步稀釋,分離得到菌落
D.步驟④經(jīng)適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間后得到的都是X細(xì)菌菌落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲蟲(chóng)是地球上種類(lèi)最多的動(dòng)物群體,在維持生態(tài)平衡中發(fā)揮重要作用;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中能量流動(dòng)是指___________。
(2)如圖表示樹(shù)冠層中一片葉子和一只食葉甲蟲(chóng)能量的幾個(gè)去向。甲蟲(chóng)和葉片間的能量傳遞效率___(填“是”或“不是”)60%,理由是__________________________。
(3)在土壤中,另一些甲蟲(chóng)以落葉為主要食物,假如沒(méi)有這些甲蟲(chóng),落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致樹(shù)木生長(zhǎng)不良。在該生態(tài)系統(tǒng)中,這類(lèi)甲蟲(chóng)的作用是_____________________。
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