右圖表示生物圈物質(zhì)循環(huán)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.若f表示大氣中的N2,由a→f過程不存在,而f→a可表示生物固氮作用

B.若f表示無機(jī)環(huán)境中的NH3,則a→f過程一般不存在,而硝化細(xì)菌在f→a過程中起著重要作用

C.若f表示大氣中的SO2,則圖解可表示硫循環(huán),造成酸雨的主要原因是b→f過程的加劇

D.若f表示大氣中CO2,則碳循環(huán)不包括f→b途徑

C


解析:

本題以生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)為核心命題點(diǎn),考查生物圈的物質(zhì)循環(huán),綜合考查學(xué)生識圖提取信息、圖文轉(zhuǎn)換、運(yùn)用知識的能力。由圖分析可知:a為生產(chǎn)者,b為分解者,f為無機(jī)環(huán)境,c→d→e為消費(fèi)者。若f表示大氣中的N2,故a→f過程不存在,A對;若f為NH3,則生產(chǎn)者不能直接產(chǎn)生NH3,故a→f過程不存在,B對;若f為CO2,分解者b為異養(yǎng)生物,不能利用CO2,則D項(xiàng)f→b途徑不存在,D對;酸雨形成的主要原因是化石燃料的燃燒,而不是分解者分解產(chǎn)生的CO2所致,故C錯(cuò)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)利用,右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
B.B是生產(chǎn)者,③過程代表綠色植物的光合作用
C.①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機(jī)物形式進(jìn)行
D.能量流動早于碳循環(huán)

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省江都市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)利用,右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的

B.B是生產(chǎn)者,③過程代表綠色植物的光合作用

C.①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機(jī)物形式進(jìn)行

D.能量流動早于碳循環(huán)

 

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科目:高中生物 來源:哈師大附中、東北師大附中、遼寧省2010年高三第二次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

右圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述中正確的是

A.圖中B都是自養(yǎng)生物,細(xì)胞中不一定有葉綠體但都含有色素

B.適度松土可以促進(jìn)①過程,加快物質(zhì)循環(huán)

C.②過程的加劇是造成溫室效應(yīng)的主要原因

D.達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),③和④的量基本相等

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

右圖表示生物圈物質(zhì)循環(huán)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    若f表示大氣中的N2,由a→f過程不存在,而f→a可表示生物固氮作用
  2. B.
    若f表示無機(jī)環(huán)境中的NH3,則a→f過程一般不存在,而硝化細(xì)菌在f→a過程中起著重要作用
  3. C.
    若f表示大氣中的SO2,則圖解可表示硫循環(huán),造成酸雨的主要原因是b→f過程的加劇
  4. D.
    若f表示大氣中CO2,則碳循環(huán)不包括f→b途徑

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