【題目】不同氮素水平對某植物葉綠素含量的影響結(jié)果如圖甲所示。圖乙是檢測植物某種生理作用的裝置。請回答:
(1)欲測定葉片中葉綠素含量,需用______(溶劑)提取光合色素,并用______方法分離色素。
(2)相同且適宜條件下,低氮組植物氧氣釋放速率較低,原因是________。若此時高氮組光合作用速率較偏高氮組快,原因可能是葉綠體基質(zhì)中________。
(3)若溶液X是NaOH溶液,一段時間后紅色液滴移動的數(shù)值表示________量,該種物質(zhì)在植物細胞中參與的反應(yīng)是________(寫具體化學變化)。
(4)若溶液X是二氧化碳緩沖液(可維持裝置中二氧化碳濃度不變),在某種光照條件下,紅色液滴不移動,表明此時綠色植物葉肉細胞中光合作用速率________。
【答案】 95%乙醇 紙層析法 葉綠素含量低,吸收光能少,水分解速度慢 酶的含量高 氧氣吸收 與氫和電子反應(yīng)形成水 大于細胞呼吸速率
【解析】試題分析:據(jù)甲圖可以看出,在低氮素水平條件下,植物葉肉細胞合成的葉綠素要少于偏高或高氮素水平條件;圖乙裝置中瓶內(nèi)的氣體壓強增大時,則紅色液滴向右移動,反正則向左移動,據(jù)此答題。
(1)葉綠素易溶于有機溶劑中,所以可以使用無水乙醇來提;因不同的光合色素在層析液中的溶解度不同,所以用紙層析法課將光合色素進行分離。
(2)據(jù)圖甲可以看出,在低氮素水平條件下,植物葉肉細胞合成的葉綠素少,吸收光能少,水分解速度慢,所以在相同且適宜條件下,低氮組植物的光合速率較低,氧氣釋放速率較低;據(jù)圖甲可知高氮組和較偏高氮組對植物合成葉綠素的影響效果是一樣的,在相同且適宜條件下高氮組光合作用速率較偏高氮組快,原因可能是高氮組葉綠體基質(zhì)中酶的含量高。
(3)若溶液X是NaOH溶液,則裝置內(nèi)植物有氧呼吸,消耗了裝置內(nèi)的氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,使裝置內(nèi)的壓強降低,使紅色液滴移動,所以紅色液滴移動的數(shù)值表示氧氣吸收量;氧氣參與細胞有氧呼吸的第三階段,即與氫和電子反應(yīng)形成水。
(4)若溶液X是二氧化碳緩沖液,則該裝置可用于研究植物的光合作用,在某種光照條件下,紅色液滴不移動,說明此時裝置內(nèi)的壓強沒有變化,即光合作用單位時間釋放的氧氣量與植物呼吸作用單位時間消耗的氧氣的量相等,因植物非綠色部分不能進行光合作用,不能產(chǎn)生氧氣,但其右呼吸作用,要消耗氧氣,所以植物的綠色部分單位時間產(chǎn)生的氧氣的量應(yīng)大于綠色部分細胞呼吸單位時間消耗的氧氣的量,故此時綠色植物葉肉細胞中光合作用速率大于細胞呼吸速率。
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【題目】代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運到
A.泌尿系統(tǒng)
B.泌尿、消化系統(tǒng)
C.泌尿、消化、呼吸系統(tǒng)
D.泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚
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【題目】如圖表示一個二倍體動物細胞進行細胞分裂過程中,細胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目的變化,則下列敘述錯誤的是( 。
A.在圖中兩曲線重疊的各段,每條染色體都不含染色單體
B.在BC段和HI段都能發(fā)生染色體的復(fù)制
C.在AG段細胞中含有同源染色體,HQ段細胞中不含有同源染色體
D.在ED段和LM段,發(fā)生的原因都是由于著絲點分裂,姐妹染色單體分離
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【題目】根據(jù)圖一至圖三遺傳信息的傳遞和表達過程,回答相關(guān)問題。
(1)上圖中表示脫氧核苷酸鏈的是___________,能夠發(fā)生A與T相互配對的是圖___________。
(2)圖三過程不可能發(fā)生在___________中。
A.神經(jīng)元 B.肝細胞 C.心肌細胞 D.哺乳動物成熟的紅細胞
(3)若圖三合成的產(chǎn)物中有n個氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n原因之一是______________________。
(4)圖一至圖三中沒有發(fā)生的過程是_____________,中心法則完整表達式是_____________。
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【題目】下列關(guān)于生命科學研究方法與操作的敘述中,正確的是
A. 利用光學顯微鏡觀察蠶豆葉肉細胞葉綠體的基粒
B. 羅伯特森利用電子顯微鏡觀察細胞膜并提出流動鑲嵌模型
C. 達爾文的實驗證明,生長素分布不均勻是植物彎曲生長的原因
D. 基因分離定律和自由組合定律的研究均利用了假說一演繹法
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【題目】下圖中P和Q各表示某精原細胞的一段DNA分子,分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上.下列敘述錯誤的是
A.P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體中
B.P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同
C.P和Q來自于同一條DNA分子的復(fù)制
D.P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
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【題目】果蠅是一種小型蠅類,因其具有易飼養(yǎng),培養(yǎng)周期短,染色體數(shù)目只有8條,相對性狀易區(qū)分等特點,所以是遺傳學中常見的試驗材料.結(jié)合所學遺傳變異的知識回答下列問題:已知猩紅眼和亮紅眼為控制果蠅眼色的一對相對性狀,由等位基因A、a控制,圓形眼和棒狀眼為控制果蠅眼形的另一對相對性狀,由等位基因B、b控制.現(xiàn)有一對猩紅棒狀眼的雌雄果蠅交配,得到F1表現(xiàn)型及比例如下表:
猩紅圓眼 | 亮紅圓眼 | 猩紅棒眼 | 亮紅棒眼 | |
雄蠅 | ||||
雌蠅 | 0 | 0 |
則可以得知這兩對相對性狀的顯性性狀分別是;控制眼形的基因位于染色體上;控制眼色的基因位于染色體上.F1中亮紅圓眼果蠅的基因型為;如果讓F1中表現(xiàn)型為猩紅棒眼的雌雄果蠅自由交配得到F2 , 那么F2中亮紅圓眼果蠅的概率是 .
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【題目】肺炎球菌有許多類型,有莢膜的有毒性,能引起人或動物患肺炎或敗血;無莢膜的無毒性,不能引起人或動物患病.如圖所示為1944年美國學者艾弗里和他的同事所做的細菌轉(zhuǎn)化實驗.請回答:
(1)實驗A,老鼠患敗血病死亡.以后各實驗中,老鼠的情況分別為:B , C , D , E .
(2)不致病的肺炎球菌接受了 , 使它的遺傳特性發(fā)生了改變.
(3)肺炎球菌的毒性由莢膜物質(zhì)引起,莢膜物質(zhì)是一種毒蛋白,這說明蛋白質(zhì)的合成由控制.
(4)這個實驗說明 .
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【題目】圖甲表示某酶促反應(yīng)過程,圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L).下列敘述不正確的是 ( )
A.物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖
B.曲線④表示在某實驗條件下物質(zhì)a在2分鐘時間內(nèi)完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③
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