(2010·廣州)群落演替的總趨勢是(　　)

A．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

B．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低

C．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低

D．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高

 

A

 

群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。雖然演替是一個漫長的過程，但大致都要經(jīng)過由裸地到森林階段。物種的數(shù)量由少到多，群落的結(jié)構(gòu)和種類組成由簡單到復(fù)雜。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修2 1.1孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

（2010·廣州高一檢測）假說—演繹法的一般程序是(　　)

A．觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題—分析問題、提出假設(shè)—設(shè)計實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律
B．個案研究—綜合比較—提出假設(shè)—?dú)w納結(jié)論
C．發(fā)現(xiàn)問題、分析問題—提出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)—觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律
D．個案研究—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設(shè)—?dú)w納綜合

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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修2 1.1孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2010·廣州高一檢測）假說—演繹法的一般程序是(　　)

A.觀察實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題—分析問題、提出假設(shè)—設(shè)計實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律

B.個案研究—綜合比較—提出假設(shè)—?dú)w納結(jié)論

C.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題—提出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)—觀察實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說—?dú)w納綜合、總結(jié)規(guī)律

D.個案研究—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設(shè)—?dú)w納綜合

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

(2010·廣州質(zhì)檢)下列與分泌蛋白形成無關(guān)的細(xì)胞器是　　　　　　　　　 (　　)

A．核糖體　　　　　　　　　B．線粒體

C．高爾基體　　　　　　　 D．中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

(2010·廣州質(zhì)檢)下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中，說法不正確的是　　　　 (　　)

A．碳是生物體的核心元素，它總在每種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的中央

B．氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣

C．若組成兩種蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同，則氨基酸的排列順序可能不同

D．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中要脫去水分子

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同步練習(xí)冊答案