【題目】森林群落中由于老齡樹(shù)木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙,稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動(dòng)物群落,得到如圖所示的結(jié)果,據(jù)此不能推斷出
A. 在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下
B. 光照明顯影響了土壤動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)
C. 林窗和林下土壤動(dòng)物種類隨深度的增加而減少
D. 林窗和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是
A. 能合成胰島素B. 進(jìn)行mRNA的合成
C. 進(jìn)行ATP的合成D. 存在血紅蛋白基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各種細(xì)胞器在細(xì)胞代謝中起重要的作用,下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是( )
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核糖核酸的合成有關(guān)
B. 洋蔥鱗片葉中的液泡對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用
C. 線粒體在小鼠受精卵的分裂面附近比較集中
D. 光能的吸收和轉(zhuǎn)化都是在葉綠體基粒中進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是( )
A.都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列敘述不正確的是( )
A.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞
B.選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率
C.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體
D.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中與葡萄糖生成和徹底氧化分解有關(guān)的細(xì)胞器依次是( )
①線粒體 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③核糖體 ④葉綠體
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥高爾基體 ⑦中心體
A. ④②①B. ②①③④C. ④①D. ③⑤⑥⑦②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)生建構(gòu)的細(xì)胞生命歷程的概念模型。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 過(guò)程①使細(xì)胞體積變大,從而提高物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>
B. 過(guò)程②表示細(xì)胞的畸形分化,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)
C. 過(guò)程③中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變
D. 胰島素、抗體、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在都能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞中部分染色體示意圖,圖中均有X染色體。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙、丙細(xì)胞中含有X染色體的數(shù)目分別是4、2、1
B. B淋巴細(xì)胞必須經(jīng)過(guò)甲圖所示細(xì)胞分裂才能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C. 由圖丙可知,該細(xì)胞一定在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了交叉互換
D. 卵巢中可同時(shí)出現(xiàn)圖示三種細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容( )
A. 生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的
B. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D. 細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性
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