人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞外．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、VLDL的合成與核糖體有關(guān)
B、VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外
C、肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量
D、胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類和作用的綜合
專題：
分析：VLDL是蛋白質(zhì)和脂肪形成的復(fù)合物，而合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體；在肝細(xì)胞中，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，可將多余的葡萄糖合成肝糖原儲(chǔ)存起來(lái)；當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，肝糖原分解，維持血糖含量；胰高血糖素具有提高血糖含量的作用，所以胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解，不能促進(jìn)肝糖原的合成．
解答： 解：A、VLDL是蛋白質(zhì)和脂肪形成的復(fù)合物，而合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，A正確；
B、蛋白質(zhì)屬于生物大分子，這種復(fù)合物從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外屬于胞吐方式，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；
C、肝臟在血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中起了重要的作用，當(dāng)血糖濃度高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)抑制肝糖原的分解，促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成，從而使得血糖降低，當(dāng)血糖濃度低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素就會(huì)促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而使血糖升高，C正確；
D、胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的分解，D錯(cuò)誤．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成和分泌、血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)課本知識(shí)的識(shí)記能力、理解能力和判斷能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．a(chǎn)、b、c表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）反映遺傳信息表達(dá)的是
 
（填字母）過(guò)程，b過(guò)程所需的酶是
 
．②加工成熟的場(chǎng)所是
 
．
（2）圖中含有核糖的是
 
（填數(shù)字）；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是
 
．
（3）該DNA片段應(yīng)有
 
個(gè)游離的磷酸基，氫鍵有個(gè)，第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺炎雙球菌有多種，其中一種叫R型細(xì)菌，菌體無(wú)多糖類莢膜，是無(wú)毒性的；另一種叫S型細(xì)菌，菌體有多糖類莢膜，是有毒性的，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥而死亡．艾弗里和他的同事用肺炎雙球菌來(lái)探究什么是遺傳物質(zhì)．他們用到的實(shí)驗(yàn)材料、用具有：R型細(xì)菌、S型細(xì)菌、DNA酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等．艾弗里和他的同事先做了以下四步實(shí)驗(yàn)：
①對(duì)S型細(xì)菌的物質(zhì)提取分離得到蛋白質(zhì)、多糖和DNA
②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活菌→R型菌落
③S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活菌→R型菌落
④S型細(xì)菌的DNA+R型活菌→S型菌落+A
（1）依據(jù)題干表示方法，可推斷④中的A表示
 
．
（2）艾弗里和他的同事后來(lái)發(fā)現(xiàn)上述三步實(shí)驗(yàn)還不能嚴(yán)密驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)提取的DNA中含有少量的蛋白質(zhì)，為此，他們又做了第五步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)依照②③④的表達(dá)方式寫(xiě)出第五步實(shí)驗(yàn)的操作方法：
⑤
 
，他們觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：
 
．
（3）依據(jù)第④和第⑤兩組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為S型細(xì)菌的DNA能否通過(guò)R型細(xì)菌的細(xì)胞膜？
 
，轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌的后代也是有毒性的S型細(xì)菌，這說(shuō)明“轉(zhuǎn)化因子”在宿主細(xì)胞中能夠
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中，不具有生物群落的是（　　）
A、亞馬遜河谷的熱帶雨林
B、大興安嶺的紅松林
C、無(wú)菌培養(yǎng)基被污染后長(zhǎng)出的共生菌落
D、無(wú)菌培養(yǎng)基上接種后長(zhǎng)出的大腸桿菌菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA分子的多樣性和特異性分別決定于（　�。�
A、堿基對(duì)有不同的排列順序和特定的堿基排列順序
B、細(xì)胞分裂的多樣性和DNA復(fù)制的穩(wěn)定性
C、堿基對(duì)有不同的排列順序和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和解旋酶的特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌是真核單細(xì)胞生物，乳酸菌是原核單細(xì)胞生物，它們最重要的區(qū)別在于（　　）
A、細(xì)胞的大小
B、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞質(zhì)含量
D、細(xì)胞有無(wú)核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知一段基因中的3個(gè)相鄰堿基是GTC，則該基因片段所決定的氨基酸是（　�。�
A、纈氨酸（GUC）
B、天門冬氨酸（GAC）
C、谷氨酰胺（CAG）
D、亮氨酸（CUG）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是離體實(shí)驗(yàn)條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化的兩種情況示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、發(fā)生電位1是突觸后膜上Na+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致
B、發(fā)生電位2是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解了
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放引起突觸后膜發(fā)生離子轉(zhuǎn)移是產(chǎn)生電位變化的直接原因
D、遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合，這與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常人體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這二類物質(zhì)都是（　�。�
A、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、在與特定分子結(jié)合后起作用
C、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性

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