【題目】在光合作用的研究過程中,有科學家發(fā)現(xiàn),當綠色植物和藻類在較長波長的光(如680nm)和較短波長的光(如660nm)下進行光合作用時,比只用白光的光能效率低得多。某同學設計如下的實驗,探究這二種波長的光是否有光合成的增進效應(是指兩種不同波長的光組合在一起作用時,光合成就以高效率進行,其效率比一種光單獨起作用的效率之和大得多的現(xiàn)象)
I、實驗步驟:
① 生長狀況相同的豌豆幼苗若干,平均分成兩組。
② 將各組豌豆放入如A、B的實驗裝置中(見下圖),在其余條件相同情況下進行培養(yǎng)。
③ 實驗開始時調(diào)節(jié)水滴X、Y的位置,并作記錄,每隔2h,測量水滴位置一次,8h后,實驗結束,計算A、B實驗裝置中水滴移動的距離(mm)。
II、實驗結果(見圖曲線)
(1)以上實驗能否準確說明不同波長的光具有光合成的增進效應?_________。其原因是__________________________________。
(2)請完善上述實驗,寫出你補充的實驗設計,并預測整個實驗的結果。
① 應補充的實驗:
第一步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗若干
第二步:__________________________________________________________________
第三步:___________________________________________________________________
②預測實驗結果:_____________________________(請將預期實驗結果用曲線在答題紙的圖中表示)
實驗結論:_________________________________。
(3)請給本實驗確定一個課題名稱___________________________________________________
(4)本實驗中的控制變量有___________________________________________(至少寫兩個)
【答案】不能 缺少把二種光組合在一起的實驗組 按照實驗裝置A組裝,把光照換成680+660nm,其余條件相同情況下培養(yǎng) 調(diào)節(jié)實驗開始時的水滴Z的位置,并作記錄,每隔2h,測量水滴位置一次,8h后,實驗結束,計算Z實驗裝置中水滴移動的距離(mm) 根據(jù)繪圖結果得出相應結論:有光合成的增進效應,或無 探究680和660這二種波長的光是否有光合成的增進效應 溫度,光照強度,起始的CO2濃度(碳酸氫鈉濃度相同且劑量相同)
【解析】
(1)以上實驗缺少把二種光組合在一起的實驗組,不能準確說明不同波長的光具有光合成的增進效應。
(2)①應補充將二種光組合在一起的實驗組,即再取生長狀況相同的豌豆幼苗若干;按照實驗裝置A組裝,把光照換成680+660nm,其余條件相同情況下培養(yǎng);調(diào)節(jié)實驗開始時的水滴Z的位置,并作記錄,每隔2h,測量水滴位置一次,8h后,實驗結束,計算Z實驗裝置中水滴移動的距離(mm)。
②將二種光組合在一起,實驗結果如圖:。
實驗結論:有光合成的增進效應,或無。
(3)由以上分析可知,該實驗的課題是:探究680和660這二種波長的光是否有光合成的增進效應。
(4)本實驗的自變量是光照波長,因變量是光合作用效率,溫度,光照強度等屬于無關變量。
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【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗進行如圖所示的實驗,其中⑦是盒不轉,盆轉;⑧是盆和盒一起轉。一段時間后,不會引起彎曲現(xiàn)象的是
A. ②⑤⑦B. ①②③⑤⑧C. ①③④⑥⑦D. ②⑤⑧
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【題目】如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制。下列表述錯誤的是
A.若①表示免疫活性物質(zhì),則①包括抗體、淋巴因子等
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
C.寒冷時,控制骨骼肌不自主的神經(jīng)中樞是大腦皮層的軀體感覺中樞
D.若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
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【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是
A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結合物不能被吞噬細胞清除
C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少
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【題目】下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請回答下列問題:
(1)鹽酸刺激________,從而使其分泌_________,經(jīng)_______傳送至胰腺,促使其分泌胰液。表明機體通過________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(2)圖示中反射弧的效應器為_______。表明機體還可通過_______方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(3)研究者又進一步研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對胰液分泌量的效應,結果如下表。
處理方式 | 時間/劑量 | 分泌量 (滴/15min) | 時間/劑量 | 分泌量 (滴/15min) | 時間/劑量 | 分泌量 (滴/15min) |
刺激迷走神經(jīng) | 3min | 8 | 3min | 8 | 3min | 8 |
注射促胰液素 | 1mg | 11 | 2mg | 37 | 3mg | 62 |
刺激迷走神經(jīng) 同時注射促胰液素 | 3min 和1mg | 43 | 3min 和2mg | 88 | 3min 和3mg | 120 |
由表中數(shù)據(jù)可知,單獨刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時作用相比,_______對胰腺分泌胰液的促進作用更顯著。
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【題目】甘薯塊根在冬天貯存一段時間會迅速變甜是因為其含有的淀粉磷酸化酶在低溫下可以降解
淀粉。某興趣小組的同學分別取成熟到第2天和第14天的甘薯塊根制備的提取液進行如下圖所示的實驗,以下對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.a、b試管呈藍色,且a比b顏色淺;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色淺
B.a、b試管呈藍色,且a比b顏色深;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色淺
C.a、b試管呈藍色,且a比b顏色淺;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色深
D.a、b試管呈藍色,且a比b顏色深;c、d試管呈紅黃色,且c比d顏色深
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【題目】下列甲、乙、丙圖分別表示突觸結構、反射弧和神經(jīng)纖維的局部放大示意圖,以下說法正確的是( 。
A.在甲圖②中的內(nèi)含物釋放至⑥中主要是與膜的選擇透過性有關
B.乙圖的F結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C.在乙圖中,B所示的結構屬于反射弧的感受器
D.若丙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
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【題目】一萬年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群。兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種,如圖所示。請分析回答下列問題:
(1)結合現(xiàn)代生物進化理論分析可知,b過程的實質(zhì)變化是______________。
(2)①~⑥的存在說明了___________。
(3)原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%。環(huán)境變化后,峽谷北側山高林密,生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個體數(shù)量減少20%。此時a的基因頻率約為________,基因型為aa的個體比例約為_________。
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【題目】下圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中①~④為激素,A、B、C、D表示器官、組織或細胞)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后,人的體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮,體溫調(diào)節(jié)中樞位于________________。產(chǎn)生冷覺的A表示________________。
(2)全身冰水澆濕后,下丘腦會分泌①,①促使B分泌②,②促使甲狀腺分泌③,該過程中①表示________________________,B表示________________________,該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié);當③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②,該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)。
(3)饑寒交迫時,細胞外液中由_______細胞分泌的④________(填激素名稱)含量增加,④的主要生理功能是__________________________________,以維持血糖含量的相對穩(wěn)定。與此同時,腎上腺髓質(zhì)對腎上腺素的分泌量也增加,說明二者在調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中表現(xiàn)為___________作用。
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