由a個氨基酸構成的一個蛋白質(zhì)分子,含b條肽鏈,其中c條是環(huán)狀多肽,這個蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)目為( 。
A、a-b+c
B、a-b-c
C、a+b-c
D、a+c+b
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵,用化學式-NH-CO-表示.在蛋白質(zhì)分子合成過程中,失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)(對于環(huán)肽來說,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)).
解答: 解:根據(jù)肽鏈中肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)(對于環(huán)肽來說,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù))可知:由a個氨基酸構成的一個蛋白質(zhì)分子含b條肽鏈,所以應含有的肽鍵數(shù)目為a-b.又因為有c條是環(huán)狀多肽,所以該蛋白質(zhì)分子實際含有的肽鍵數(shù)目為a-b+c.
故選:A.
點評:本題考查蛋白質(zhì)脫水縮合的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素可促進愈傷組織的再分化
B、無籽番茄的生產(chǎn)過程是:去雄,然后在雌蕊上涂抹一定濃度的脫落酸
C、植物激素是由專門器官產(chǎn)生的
D、“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”這種氣體指的是CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

白菜需要在1~7℃低溫環(huán)境處理后才開花結實,未經(jīng)低溫處理的白菜如果外施赤霉索也能正常開花,此事例能說明的是( 。
A、赤霉素能促進花的發(fā)育
B、赤霉素能解除種子休眠
C、赤霉素必須經(jīng)低溫誘導才能合成
D、白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是(  )
A、色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層
B、陽光的照射使各種色素能彼此分開
C、色素在層析液中的溶解度不同
D、丙酮使色素溶解并且彼此分離的擴散速度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動植物糖類、脂質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A、核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內(nèi)共有的單糖
B、葡萄糖、果糖、蔗糖均為還原性糖
C、糖類和脂質(zhì)氧化分解釋放的能量是生命活動所需要的直接能源
D、固醇包括了脂肪、性激素、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某社區(qū)全部人口剛好男女各400人,在進行紅綠色盲普查時,發(fā)現(xiàn)女性中有10人患色盲,男性患者有22人.12名未生育女性是紅綠色盲基因攜帶者,18名色覺正常婦女的兒子患色盲.請問這個社區(qū)紅綠色盲的基因頻率為( 。
A、6%B、7.5%
C、約5.6%D、約8.1%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不能說明“基因和染色體存在平行關系”的是( 。
A、Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因控制的性狀
B、非等位基因控制的性狀自由組合,非同源染色體能自由組合
C、基因發(fā)生突變,在顯微鏡下觀察不到染色體的變化
D、二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類的兩種遺傳病的家族系譜.甲。ㄓ葾或a基因控制)和乙。ㄓ葿或b基因控制),已知其中一種病為伴性遺傳.請回答:

(1)甲病的遺傳方式:屬于
 
染色體上
 
性遺傳.
(2)寫出I1 的一個初級卵母細胞所產(chǎn)生卵細胞的類型:
 

(3)寫出Ⅲ10的基因型:
 

(4)若Ⅲ8與Ⅲ11結婚,生育一個患甲病子女的概率為
 
,生育一個只患一種病子女的概率為
 
.已知該地區(qū)甲病的發(fā)病率為1/10000,若Ⅲ8與人群中表現(xiàn)正常的男性結婚,則生育一個患甲病子女的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是(  )
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
C、n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽

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