已知肌肉受到刺激會收縮,肌肉受刺激前后肌細胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣。取三個新鮮的神經(jīng)—肌肉標本,按如圖所示連接,圖中②④⑥指的是神經(jīng)纖維與肌細胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似。刺激①可引起圖中右肌肉收縮,中肌肉和左肌肉也相繼收縮。則下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該實驗進行時應將標本置于生理鹽水中,若沒有可用等滲的KCl溶液來代替
B.直接刺激⑤,則會引起收縮的肌肉是左肌肉和中肌肉
C.未接受刺激時,神經(jīng)纖維保持靜息狀態(tài),此時沒有離子進出,各種離子在細胞膜內(nèi)外濃度相等
D.肌肉細胞接受刺激時,細胞膜外電位將由負變正
科目:高中生物 來源:2017屆河北定州中學高三高補班上10.16周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,還是只位于X染色體上的實驗設計思路,請判斷下列說法中正確的是 ( )
方法1:純合顯性雌性個體×純合隱性雄性個體→F1
方法2:純合隱性雌性個體×純合顯性雄性個體→F1
結(jié)論:①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。
②若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀,雄性個體表現(xiàn)隱性性狀,則基因只位于X染色體上。
③若子代雄性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因只位于X染色體上。
④若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。
A.“方法1+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務
B.“方法1+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務
C.“方法2+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務
D.“方法2+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學高二上10.16周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在國際馬拉松比賽中,有的運動員會因失水過多導致 ( )
A.細胞外液滲透壓降低 B.垂體釋放抗利尿激素增加
C.下丘腦釋放抗利尿激素 D.垂體滲透壓感受器興奮
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高二上9.25周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復雜反射活動,排尿的初級反射中樞位于脊髓骶段。平時,膀胱逼尿肌舒張,尿道括約肌收縮,膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流。如圖為相關(guān)反射弧示意圖,下列分析錯誤的是
A.在圖示反射弧中,通過電信號和化學信號兩種信號傳遞信息
B.排尿時,由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)分別釋放 “興奮”和“抑制”性遞質(zhì)使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張,從而將尿液排出體外
C.當尿液充盈使膀胱擴張時,膀胱壁內(nèi)的牽張感受器細胞膜外側(cè)的電位變化是由正電位變成負電位,從而產(chǎn)生興奮,興奮傳至脊髓段產(chǎn)生了“尿意”
D.正常人在沒有合適的時機或場所時,能夠憋尿,是因為排尿中樞受大腦皮層的控制
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高二上9.25周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應是 ( )
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高二上9.25周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖,A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮
②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮
④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學高二承智班上10.16周練生物(解析版) 題型:選擇題
以下與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,不正確的是
A.激素、酶和CO2能作為調(diào)節(jié)機體生命活動的信息分子
B.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)具有反饋調(diào)節(jié)的特點
C.機體水平衡的調(diào)節(jié)模式是體液一神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.機體血糖的平衡受多種激素的共同調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北定州中學高二承智班上10.16周練生物(解析版) 題型:選擇題
細胞間和細胞內(nèi)的信息傳遞過程中,需要受體對信號的識別。如圖甲、乙分別表示人體細胞內(nèi)受體結(jié)合細胞表面受體的作用機制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是
A.圖中細胞膜上的受體、細胞質(zhì)受體和核受體的化學本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
B.雌性激素只能被特定的受體結(jié)合,從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞
C.人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖甲相似,即通過細胞內(nèi)受體識別特定的激素
D.若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式,其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016-2017黑龍江大慶鐵人中學高一上第一次階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列能完成各種生理功能的是( )
A.變形蟲 B.人的紅細胞 C.噬菌體 D.根毛細胞
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