A、不能殺滅芽孢等耐高溫的細(xì)菌 |
B、只能殺滅芽孢等休眠狀態(tài)的細(xì)菌 |
C、能殺滅各種細(xì)菌,包括芽孢 |
D、能殺滅各種真菌,包括孢子 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、c→d段(X),b→c段(Y) |
B、b→c 段(Y),b→c(X) |
C、d→e段(Y),c→d段(X) |
D、d→e段(Y),d→e段(X) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示DNA半保留復(fù)制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA |
B、酶1表示限制性核酸內(nèi)切酶,酶2表示DNA連接酶 |
C、a鏈和b鏈的方向相反,子鏈a鏈與d鏈的堿基序列相同 |
D、若c鏈和d鏈中堿基A占20%,則b和c鏈的堿基G占30% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法 |
B、微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒 |
C、分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度 |
D、分離能分解纖維素的細(xì)菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一的碳源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)液中缺少無機(jī)鹽 |
B、培養(yǎng)液中缺少氧氣 |
C、培養(yǎng)液中缺少二氧化碳 |
D、培養(yǎng)液中缺少有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需要加工的培養(yǎng)基 |
B、接種前需要培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理 |
C、大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段 |
D、分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2和NH3分別是硝化細(xì)菌的碳源和氮源,該生物所需的能源來自NH3的氧化 |
B、CO2和硝酸鹽分別是褐藻的碳源和氮源,該生物所需的能源來自太陽能 |
C、糖類和N2是乳酸菌的碳源和氮源,該生物所需的能源來自乳酸的氧化分解 |
D、葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源,但CO2一定不是酵母菌的碳源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒 |
B、接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰的內(nèi)焰部位灼燒滅菌 |
C、在實(shí)驗(yàn)室中,切不可吃東西、喝水,離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)一定要洗手,以防止被微生物感染 |
D、使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理,以免污染環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來越高 |
B、在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰 |
C、雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高 |
D、青霉菌通過輻射誘變獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com