A. | 過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有全能性的特點(diǎn) | |
B. | 過程Ⅰ中,囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及兩個(gè)囊胚腔 | |
C. | 過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞 | |
D. | 過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶 |
分析 本題主要考查胚胎干細(xì)胞的知識.
1、哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
2、具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
3、胚胎干細(xì)胞可用于治療人類的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答 解:A、過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點(diǎn),A正確;
B、過程Ⅰ中,囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及一個(gè)縮小的囊胚腔,一個(gè)原腸胚腔,B錯(cuò)誤;
C、過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞,C正確;
D、過程Ⅱ表示基因工程,需要工具酶是限制酶和DNA連接酶,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.胚胎干細(xì)胞克隆出的組織或器官,使得血細(xì)胞、腦細(xì)胞、骨骼和內(nèi)臟器官都可以更換,這將給白皿病、心臟病和癌癥患者帶來新的希望.治療性克隆和克隆人是有嚴(yán)格區(qū)別的,若把胚胎干細(xì)胞形成的胚胎移植至人的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,那就是克隆人.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色氨酸可在發(fā)育的種子中轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 | |
B. | 促進(jìn)莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 | |
C. | 植物莖的背地生長現(xiàn)象能夠說明生長素作用的兩重性 | |
D. | 豌豆幼苗切段中生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用受高濃度乙烯的抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,葡萄糖不能進(jìn)入線粒體可能由于膜上缺少葡萄糖載體 | |
B. | DNA是主要的遺傳物質(zhì),所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
C. | K+是維持細(xì)胞內(nèi)滲透壓的主要離子,神經(jīng)纖維興奮部位膜內(nèi)的Na+濃度高于膜外 | |
D. | 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,在生物群落中沿著食物鏈(網(wǎng))進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)液中氮濃度( mmol/L) (mmol/L) 各指標(biāo)相對值 | 凈光合速率 | 氣孔導(dǎo)度 | 酸化酶含量 |
0 | 0.0 | 2.0 | 0.3 |
4 | 3.7 | 2.2 | 0.9 |
8 | 4.5 | 2.4 | 1.6 |
12 | 4.2 | 2.6 | 1.2 |
16 | 4.0 | 2.6 | 0.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白 | B. | 呼吸氧化酶 | C. | 唾液淀粉酶 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白 | B. | 脂肪 | ||
C. | 腺嘌呤脫氧核苷酸 | D. | 碳酸氫鈉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,須將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理 | |
B. | 調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度統(tǒng)計(jì)的方法通常采用取樣器取樣法 | |
C. | 統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí),應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值 | |
D. | 研究蠑螈細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)中,須將其受精卵橫縊成有核和無核兩部分 |
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