分析 1、采用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA的過(guò)程為:變性、退火、延伸.根據(jù)PCR過(guò)程的特點(diǎn)繪制PCR過(guò)程示意圖如圖所示:
2、大腸桿菌是原核生物,只有一種核糖體.酵母菌為真核生物,含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾.
3、由于缺失URA3基因的酵母菌必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活.重組質(zhì)粒中含有URA3基因.為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌,即所使用的培養(yǎng)基不需要添加尿嘧啶,如果能存活,說(shuō)明導(dǎo)入成功;如不能存活,說(shuō)明沒有成功.
解答 解:(1)由圖1可知,由原來(lái)的每條母鏈為模板合成的兩個(gè)新DNA分子中,只含有引物A或引物B,而以新合成的子鏈為模板合成新DNA分子時(shí),兩種引物都含有,故第四輪循環(huán)共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子,其中含有引物A的分子是15個(gè),占$\frac{15}{16}$.PCR擴(kuò)增技術(shù)反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含ATP和Mg2+)、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、引物和TaqDNA聚合酶.
(2)根據(jù)圖2顯示ApaL I酶切除位點(diǎn)在氨芐青霉素抗性基因中,因此可以采用ApaL I酶切除抗性基因的部分片段,再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái).由于缺失URA3基因的酵母菌必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活.重組質(zhì)粒中含有URA3基因.為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌,即所使用的培養(yǎng)基不需要添加尿嘧啶,如果能存活,說(shuō)明導(dǎo)入成功;如不能存活,說(shuō)明沒有成功.
(3)大腸桿菌是原核生物,只有一種核糖體.酵母菌為真核生物,含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾,因此可以能正常表達(dá)出凝乳酶.
(4)因?yàn)樯餂Q定每個(gè)氨基酸的堿基序列為三聯(lián)密碼,所以基因轉(zhuǎn)錄的mRNA序列應(yīng)為3的整數(shù)倍.從起始密碼子到終止密碼子之間的序列為1201個(gè)堿基,不是3倍數(shù),因此可以判斷這段序列的測(cè)定是錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)$\frac{15}{16}$ TaqDNA聚合酶
(2)ApaLI DNA連接 不需要
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾)
(4)因?yàn)樯餂Q定每個(gè)氨基酸的堿基序列為三聯(lián)密碼,所以基因轉(zhuǎn)錄的mRNA序列應(yīng)為3的整數(shù)倍
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合PCR過(guò)程示意圖,考查PCR技術(shù)、DNA分子復(fù)制、基因工程等知識(shí),要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的過(guò)程、前提及原理,能分析題圖提取有效信息答題;能根據(jù)題干信息判斷限制酶在質(zhì)粒上的位置.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖 | B. | 營(yíng)養(yǎng)繁殖 | C. | 孢子生殖 | D. | 出芽生殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常染色體上的顯性基因 | B. | 常染色體上的隱性基因 | ||
C. | X染色體上的顯性基因 | D. | X染色體上的隱性基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棄耕農(nóng)田可能會(huì)形成森林 | |
B. | 棄耕農(nóng)田的演替經(jīng)歷的時(shí)間比較短 | |
C. | 演替過(guò)程中物種豐富度一直增加 | |
D. | 灌木階段植物的分層屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種酶只能催化一種或一類底物的化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 酶的催化作用需要在適宜的溫度和pH下發(fā)生 | |
C. | 對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 酶催化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān) | |
B. | 主動(dòng)運(yùn)輸需要物質(zhì)②的參與 | |
C. | 物質(zhì)③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定細(xì)胞具有選擇透過(guò)性 | |
D. | 細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性 |
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