11.奶酷生產(chǎn)中的凝乳酶是一種分泌蛋白.研究人員利用PCR技術(shù)擴(kuò)增了目的基因,并培育了能合成凝乳酶的轉(zhuǎn)基因酵母菌.請(qǐng)結(jié)合如圖回答:
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如圖1所示).圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ).從理論上推測(cè),第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占的比例為$\frac{15}{16}$.PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含ATP和Mg2+)、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、引物和TaqDNA聚合酶.
(2)為了食品安全,圖2所示的表達(dá)載體需用ApaLI酶切除抗性基因的部分片段,再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái).選用缺失URA3基因的酵母菌作為受體細(xì)胞(必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活),為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌,所使用的培養(yǎng)基不需要(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶.
(3)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞不能正常表達(dá)出凝乳酶,而選用酵母菌則能,原因是酵母菌含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾).
(4)測(cè)定凝乳酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA序列,測(cè)得從起始密碼子到終止密碼子之間的序列為1201個(gè)堿基,經(jīng)判斷這段序列的測(cè)定是錯(cuò)誤的,為什么?因?yàn)樯餂Q定每個(gè)氨基酸的堿基序列為三聯(lián)密碼,所以基因轉(zhuǎn)錄的mRNA序列應(yīng)為3的整數(shù)倍.

分析 1、采用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA的過(guò)程為:變性、退火、延伸.根據(jù)PCR過(guò)程的特點(diǎn)繪制PCR過(guò)程示意圖如圖所示:

2、大腸桿菌是原核生物,只有一種核糖體.酵母菌為真核生物,含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾.
3、由于缺失URA3基因的酵母菌必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活.重組質(zhì)粒中含有URA3基因.為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌,即所使用的培養(yǎng)基不需要添加尿嘧啶,如果能存活,說(shuō)明導(dǎo)入成功;如不能存活,說(shuō)明沒有成功.

解答 解:(1)由圖1可知,由原來(lái)的每條母鏈為模板合成的兩個(gè)新DNA分子中,只含有引物A或引物B,而以新合成的子鏈為模板合成新DNA分子時(shí),兩種引物都含有,故第四輪循環(huán)共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子,其中含有引物A的分子是15個(gè),占$\frac{15}{16}$.PCR擴(kuò)增技術(shù)反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含ATP和Mg2+)、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、引物和TaqDNA聚合酶.
(2)根據(jù)圖2顯示ApaL I酶切除位點(diǎn)在氨芐青霉素抗性基因中,因此可以采用ApaL I酶切除抗性基因的部分片段,再用DNA連接酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái).由于缺失URA3基因的酵母菌必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活.重組質(zhì)粒中含有URA3基因.為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌,即所使用的培養(yǎng)基不需要添加尿嘧啶,如果能存活,說(shuō)明導(dǎo)入成功;如不能存活,說(shuō)明沒有成功.
(3)大腸桿菌是原核生物,只有一種核糖體.酵母菌為真核生物,含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾,因此可以能正常表達(dá)出凝乳酶.
(4)因?yàn)樯餂Q定每個(gè)氨基酸的堿基序列為三聯(lián)密碼,所以基因轉(zhuǎn)錄的mRNA序列應(yīng)為3的整數(shù)倍.從起始密碼子到終止密碼子之間的序列為1201個(gè)堿基,不是3倍數(shù),因此可以判斷這段序列的測(cè)定是錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)$\frac{15}{16}$   TaqDNA聚合酶
(2)ApaLI    DNA連接    不需要
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾)
(4)因?yàn)樯餂Q定每個(gè)氨基酸的堿基序列為三聯(lián)密碼,所以基因轉(zhuǎn)錄的mRNA序列應(yīng)為3的整數(shù)倍

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合PCR過(guò)程示意圖,考查PCR技術(shù)、DNA分子復(fù)制、基因工程等知識(shí),要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的過(guò)程、前提及原理,能分析題圖提取有效信息答題;能根據(jù)題干信息判斷限制酶在質(zhì)粒上的位置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.馬鈴薯上有許多芽眼,將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊,種植后可發(fā)育成新植株.這種生殖方式屬于( 。
A.有性生殖B.營(yíng)養(yǎng)繁殖C.孢子生殖D.出芽生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.母親患病,兒子也一定患病,那么該病的致病基因所在染色體及顯隱性關(guān)系是(  )
A.常染色體上的顯性基因B.常染色體上的隱性基因
C.X染色體上的顯性基因D.X染色體上的隱性基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)棄耕農(nóng)田的群落演替過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.棄耕農(nóng)田可能會(huì)形成森林
B.棄耕農(nóng)田的演替經(jīng)歷的時(shí)間比較短
C.演替過(guò)程中物種豐富度一直增加
D.灌木階段植物的分層屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.科學(xué)家利用生物工程技術(shù),探究豬骨形態(tài)發(fā)生蛋白15(bmP15)基因具有表達(dá)特異性和示蹤干細(xì)胞誘導(dǎo)分化為類卵母細(xì)胞的潛能.通過(guò)擴(kuò)增豬bmP15基因的啟動(dòng)子片段與增強(qiáng)型綠色熒光蛋白(EGFP)基因構(gòu)建表達(dá)載體,該工程技術(shù)基本流程如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增bmP15基因的啟動(dòng)子片段的前提,是要有一段已知核苷酸序列,以便合成引物.
(2)過(guò)程①中,應(yīng)先用限制酶XhoⅠ和HindⅢ處理表達(dá)載體1,以便插入bmP15基因的啟動(dòng)子構(gòu)建表達(dá)載體2.
(3)過(guò)程②中,常采用顯微注射技術(shù)將表達(dá)載體2成功導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(4)培養(yǎng)受體細(xì)胞時(shí),通常需在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防污染;還需通入一定濃度的C02,目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(5)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,利用標(biāo)記的EGFP基因作探針,與豬羊水干細(xì)胞的mRNA進(jìn)行分子雜交,可進(jìn)一步探究豬bmp基因特異性表達(dá)的原因.
(6)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,bmP15基因啟動(dòng)子調(diào)控下EGFP基因在豬卵巢細(xì)胞細(xì)胞表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.降鈣素是一種多肽類激素,某科學(xué)機(jī)構(gòu)為了研究一種新型降鈣素,從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā),推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條DNA單鏈,兩條鏈形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA,過(guò)程如圖.在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn),合成較長(zhǎng)的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象.分析回答下列問(wèn)題:

(1)上述制備新型降鈣素,運(yùn)用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是蛋白質(zhì)工程.Klenow酶是一種DNA聚合酶酶.兩條DNA單鏈能合成部分雙鏈DNA的原因是兩條DNA單鏈中存在互補(bǔ)配對(duì)的堿基.
(2)獲得的雙鏈DNA經(jīng)限制酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中,篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測(cè)序驗(yàn)證.
①要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇,需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因.
②導(dǎo)入大腸桿菌時(shí),要用Ca2+處理.
③經(jīng)DNA測(cè)序表明,最初獲得的多個(gè)重組質(zhì)粒,均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列,最可能的原因是合成的DNA單鏈較長(zhǎng),堿基發(fā)生了缺失.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.一種酶只能催化一種或一類底物的化學(xué)反應(yīng)
B.酶的催化作用需要在適宜的溫度和pH下發(fā)生
C.對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化
D.酶催化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.細(xì)胞增殖是細(xì)胞生命歷程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).請(qǐng)據(jù)圖1回答下料問(wèn)題:

(1)細(xì)胞①是來(lái)自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個(gè)體細(xì)胞,則形成該植株的親本具有2個(gè)染色體組.
(2)細(xì)胞②是某二倍體高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞,若其一個(gè)子細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,則同時(shí)產(chǎn)生AB和ab精子的概率是$\frac{1}{2}$(不考慮交叉互換和基因突變).
(3)細(xì)胞③是某二倍體高等雌性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是卵細(xì)胞或(第二)極體,在產(chǎn)生此細(xì)胞的分裂過(guò)程中,可形成3個(gè)四分體.
(4)圖2柱形圖表示某二倍體生物細(xì)胞在分裂過(guò)程中,4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化.
①圖中a、b分別表示染色體、DNA.
②圖中既可處于有絲分裂,又可處于減數(shù)分裂過(guò)程的時(shí)期有Ⅰ、Ⅱ.
③在圖中的4個(gè)時(shí)期中,細(xì)胞中含有染色單體的時(shí)期有Ⅱ、Ⅲ,細(xì)胞分裂圖①-③中處于時(shí)期Ⅱ的是②.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。 
A.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
B.主動(dòng)運(yùn)輸需要物質(zhì)②的參與
C.物質(zhì)③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定細(xì)胞具有選擇透過(guò)性
D.細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性

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